作业标题:【地理】研修作业 作业周期 : 2019-05-13 — 2019-06-02
所属计划:初中地理教学计划
作业要求: 通识作业 1.结合《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件的学习,写一篇学习感悟。 2.结合十九大报告中关于师德师风建设的内容写一篇关于体现师德的案例。 3.结合课程列举老子核心思想中您最认同的几点,并结合实际谈谈中国传统文化对当代人生活的积极意义与价值。 4.录制一个能突出体现电子白板在教学中恰当应用的片段,制成微课,以视频格式提交。 5.(1)扫描或下载一个tif格式的图片,将其转换成jpg格式,提交两张不同格式的图片;(2)拍摄6张不同的照片,用美图秀秀将这六张照片美化后拼成一张大图,照片要有不同的旋转角度,美观合理,提交合成后的图片。将(1)和(2)生成的图片放入同一文件夹中,压缩成压缩包,以附件形式上传。 学科作业 6.在平板电脑(或手机)上打开应用商店,搜索和下载有关辅助地理教学的APP练习使用,并从已经下载的APP中选择一个与自己当前地理教学内容联系最紧密的,请说明它可以怎样帮助你进行地理教学?(要求列出所下载的APP名称:不少于3个) 提交要求: 1.请在以上通识及学科6道作业题目中任选1题完成并提交; 2.要求原创,拒绝雷同,提交的形式不限; 3.若提交作品为文本,请在作业提交框输入文本,字数不少于500字; 4.若提交的作品中含视频(微课或课堂实录等视频时,请在视频片头标准“单位+姓名+课题名称”。视频画面清晰,音量适中)可通过作业提交页面下方的“视频”按钮上传,视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时长控制在10-45分钟之间,大小不超过1G。 5.请在截止日期之前提交。
发布者:项目管理员
提交者:学员黄玉娟 所属单位:雷州市客路镇第二初级中学 提交时间: 2019-05-26 21:55:42 浏览数( 0 ) 【举报】
师德师风建设落实立德树人的根本任务
通过深入学习领会党的十九大报告精神和习近平教育思想,了解十八大以来习近平关于师德师风的系列论述,倡导全社会形成尊师重教的良好风气,要求新时代的广大教师要按照“四有好老师”标准努力提高师德师风。教师是教育之本,师德是教师之本。党的十八大以来,习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中,把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务,提出了一系列师德建设的标准和要求,他号召广大教师要以德立身、以德立学、以德施教,要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。党的十九大报告指出,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。在新时代,立德树人就是要求教育要坚定不移地指向培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的根本任务。教育大计、教师为本,教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证,是确保教师“为谁培养人”的前提和基础,更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。
切实加强师德师风建设,教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”教育信仰是教师在职业实践中自身信仰与职业信仰的统一体,是教师在不断增强教育理解、深化教育情感、提升教育境界的基础上产生的信念升华,更是对自身所承担使命的最高要求。正确的教育信仰是教师在多元文化交融、多种思潮涌动、多样价值并存的社会境域下,坚守职业道德、永葆职业操守的保障。新时代是中国由世界大国走向世界强国的新时代,是实现中华民族伟大复兴的新时代。切实加强师德师风建设,形成新时代中国特色社会主义的教育规范。教师的行为基于教师教育信仰和教育情操,由内而外展现,最终体现在教师的专业态度和教育教学行为上。从教师行为的特征来看,示范性贯穿教师教育人、培养人全过程,是教师行为的核心特征,能够产生潜移默化、深远持久的影响,体现着立德树人在行为规范层面的本质要求。教师行为是可塑的、动态的,也是需要规范的。
教育规范形成的过程,就是以现实中存在的瓶颈性问题为对照,通过针对性、规范性和引导性措施的制定和良性运转机制的确立,引导教师自觉履行岗位职责,并促使教师完成从遵守规范到自觉提升的过程性转变,督促并鼓励教师在工作中将职业道德理论转化为实际行动,努力做到思想与行为相一致。一个有教育规范的好教师,在科研上应努力钻研,追求卓越,恪守学术规范;在教学上应全心投入,因材施教,精益求精;在行为上应实事求是、作风优良、举止文明;在交往上应诚实守信、谦逊乐观、遵纪守法、真诚待人。