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《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的学习心得

根据教育局和学校通知的要求，这个学期的老师培训学习的主题是学习中共中央国务院颁发的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件。我通过对文件的学习感受到很多，尤其是我们的教育事业发生巨大的变化。面对新时代的要求，新课标的要求，教师的重点是培养人才。所以我在教学过程中有以下几点感悟：                 

一．     注重师德

尊重每一位学生。对每一位学生都一视同仁。开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

二．     认真钻研业务

平时认真研究教材。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。认真设计每一节课。

    三．严于律己，以身作则

老师的一言一行都能影响学生。所以，凡是要求学生做到的，老师都先做到。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。所以学生见老师这样认真改作业，他们做作业时也认真，交作业也及时。在严控学生玩手机这方面，我上课时不带手机，给学生作榜样，方便管理学生，以身作则。

 四．     以学生为中心

　  在课堂上个性注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上化学课，就连以前极厌恶化学的学生都乐于上课了。　培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

     五．团结老师，学习经验。

坚持参加学校校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐，使我明确了今后讲课的方向和以后化学课该怎样教和怎样讲。

　   六、教学常规的落实

　　严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导. 积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。