作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情 况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员李翠红 所属单位:市直第十八初级中学 提交时间: 2019-05-21 15:39:44 浏览数( 0 ) 【举报】
引创新活水，丰板书艺术——中学语文板书设计学习心得
板书设计是教师上课前制订的在黑板上书写的计划。包括内容和形式两个方面的设计。它运用教学直观性原理，根据教学目的、教学内容、教学对象的不同，精心构思，以精要、形象、醒目、简洁的文字或图形显示在黑板上，帮助学生更好的理解教学内容。它是教师在教学过程中必用的教学手段之一。 课前，培训的老师展示三篇优秀的板书设计，但我觉得较欣赏的是第二篇《陋室铭》的板书设计。因为它较突出板书的以下作用：1、体现教学思路，有利巩固记忆。《陋室铭》是一篇精美、短小的骈体文，根据该板书，可以当堂引导学生进行背诵。2、表达形象直观，突出教学重点，加深学生印象。板书设计能够通过文字、符号、图像及艺术化的排列处理，使课文的内容非常清晰的出现在黑板上，给学生留下深刻印象。这样就可以帮助学生突破教学的难点，还可以凸显教学的重点，深化课文内容，增强学习的效果。 经过今天的学习，在板书设计方面创新活水，指点引路，为提高教学效率添砖加瓦.