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一.   初中生参加课外辅导班的现状

1.      参加人数比例高

参与问卷调查的对象涉及初中阶段的四个年级，其中参加过课外辅导班学习的学生比例，高达96.92%，在65位调查对象中只有2人未参加过课外辅导班的学习。

2．参加时间年限长

问卷显示，55.38%的同学参加课外辅导班的年限在三年以上。从中我们不难发现，大部分学生都已有较长的课外辅导班学习经历。

3．参加种类丰富

虽然学生参加的课外辅导班以学科类为主，但同时参加兴趣类和运动类辅导班的学生人数也不在少数。问卷显示除了学科类之外，还有49.23%和33.85%的学生参加了艺术类和运动类的辅导班。所以，种类丰富也是当今初中生参加课外辅导班现状的一大特点。

4. 参加门数较多

问卷的结果显示接近70%的学生参加了3门以上的辅导班。由此可见，当今初中生参加的课外辅导班不仅种类丰富，而且门数较多。

5. 参与学习课时长

初中生平日既要在校学习基本的知识，放学回家还要完成各科作业。即便到了双休日和寒暑假，这样紧张的学习状态也未能得到缓解。调查结果告诉我们，双休日和寒暑假是学生参加课外辅导班的主要时间段，而超过50%的学生每周在课外辅导班学习的时间高达4小时以上。

二．初中生参加课外辅导班的原因

1. 为了提高学习成绩

问卷的结果都告诉我们，86.15%左右的学生都是为了提高学习成绩而参加了课外辅导班。对于成绩名列前茅的学生而言，课外辅导班的学习能够在巩固已经取得的优秀成绩的同时对现有的知识进行拓展与提高，从而让自己在“分数大战”中立于不败之地。而对于那些成绩不那么优秀甚至是中等偏下的同学而言，课外辅导班无疑是提高学习成绩的最佳途径。

2. 为了拓宽知识面

除了提高成绩之外，拓宽知识面也是学生参加课外辅导班又一重要的原因，超过50%的学生也希望通过课外辅导班的学习拓宽自己的知识面，为将来的升学、就业打下扎实的基础。

3. 为了培养兴趣，促进全面发展

不少学生在少儿时期就已开始乐器、绘画、书法、游泳等的学习，并且坚持至今。这些课外辅导班的学习不仅丰富了他们的课余生活，而且培养了他们的兴趣爱好。

三．课外辅导班对初中生成长的影响

1. 课外辅导班对学生的积极影响

首先，课外辅导班的学习能够帮助学生进一步巩固校内所学知识，学有余力的学生还能在此基础上得到拓展。长此以往，学习成绩固然会得到提高。从问卷的调查结果来看，86.15%的学生认同这样的看法。其次，对于那些本身学习有困难但通过课外辅导班提高了成绩的同学而言，辅导班的学习能让他们找回曾经丢失的自信和求知欲，一定程度上还能激发他们学习的潜能。对于那些学习成绩优异的学生来说，课外辅导班还能培养他们的思维能力、观察能力和创造精神。此外，参加艺术类的课外辅导班，能够提升人文素养，陶冶情操；运动类的课外辅导班，则有利于强身健体，培养意志品质。总之，种类丰富的课外辅导班促进了学生的全面发展，对成长有着重要而又积极的影响。

2.课外辅导班对学生的消极影响

76.92%的学生认为课外辅导班对学生的不利影响首先体现在“占有休闲娱乐时间”上。因为绝大部分的学生都利用双休日和寒暑假参加多个课外辅导班，休息、娱乐时间自然大打折扣。有些家长本想趁着放假带孩子出游放松身心，但往往因为课外辅导班的时间与出游产生冲突而作罢。长期忙碌于课外辅导班的学习使得学生几乎无暇参加额外的娱乐活动。其次，学生既要完成校内作业，又要完成课外辅导班布置的作业，学习负担无形中增加了不少，不少学生对此苦不堪言。问卷显示，66.15%的学生对此深有感受。第三，有些课外辅导班就是以提前学习新的知识点为主要教学内容，这样一来，等到学校老师再教授这些内容时，部分学生自认为已经学会，学习的兴趣和注意力就大大降低，从而影响了课堂听课质量。同时，有些参加同步辅导班的学生在学校的课堂上不认真听讲，把希望都寄托在辅导班的重复学习上，时间久了之后容易对辅导班产生依赖的心理，削弱自主学习的能力。

附：问卷链接 https://www.wjx.cn/jq/18894680.aspx