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                          不负春光，追随名师！

在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，听取教育专家的珍贵讲评。虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。趁春光明媚，追随名师的脚步，去知识的海洋里遨游，才不负春光!

一、以学生为主体，转变教育理念。 

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。培养学生的创造力，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。

二、其身正，不令而行，以身示范，情感育人。

教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，严格要求自己，以身示范，不令而行。不断学习，提高修养，做学生的表率。善于发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。

 三、树立终身学习的理念，及时充电，更新知识结构，不断提高自己的业务水平。继续教育学习，就是很好的机会和途径。这样足不出户的可以和名师学习，提高自己的能力，学习先进的管理学生的方法和技巧。

   总之，这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，经过这次的培训，让我学到了很多好的教学技能，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！