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通过这几天的学习，我越来越发现自身知识的欠缺，倍感加强知识更新的紧迫性和必要性，因为好教师自身的修养和魅力不仅是自己学识的体现，更能为学生树立良好的典范。所以注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。一名优秀的教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。

学习的目的为了应用，通过学习，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。对照自己以往的教学运用，我认识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅，理解不很精准。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，认真讲课，积极研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的知识信息，多一些时间学习，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素质。为以后学生走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次骨干教师培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，每每想到这些老教师、老教授激情四射的演讲以及对知识孜孜不倦的探究态度，我禁不住想自己也应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感和成就感。追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。