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我认真听取了关于《高中数学课程结构与内容结构解读》，对高中课程的主要脉络及删减补充有了整体的把握。
高中数学课程主线可分如下几条:函数主线、几何与代数主线、概率统计主线、数学建模与数学探究主线。而数学课程也旨在培养学生的核心素养，锻炼学生自主学习的能力。
其中减少的内容有如下几个模块:算法，因为此内容涵盖在信息技术的中；函数的线性规划问题，其本质是多元函数问题，即可行域上二元函数的极值问题；定积分微积分基本定理；三视图，此部分内容在初中已有涉猎；推理与证明，这部分的内容以逻辑推理作为核心素养贯穿于数学教学中；数学归纳法。
补充的内容:有限样本空间，即古典概型，它是为了加强学生对概率的理解而增加的内容；百分位数，它与中位数，四分位数目的都是为了更好分析统计问题；数学建模活动及探究活动，增加了近10个课时，为了锻炼学生的建模思想。
此外还弱化了基础原理，常用的四中命题等。