发布者：张新士 所属单位：商水县第一高中 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
自《新课程下高中生化学学习兴趣培养的研究》开题以来，课题组在学校的大力支持下，全组成员精诚合作，大胆尝试，前期研究取得了阶段性成果。课题组始终坚持以问题为导向，以案例研究为切入点，综合运用文献检索法，调查研究法，实践研究法等多种方法，灵活开展多样化研究，保证了研究的顺利进行。再研究过程中，我们注重发挥团队作用，要求成员团结协作，发挥整体效能。一方面我们定期组织成员学习相关理论，另一方面组织课题组成员进行经验交流，校际、班际之间加强沟通和学习，结合教研活动每周开展指导研讨课、示范课，探讨有效性的兴趣培养的途径和方法。经专家组评议，对该课题研究做以下评估：
1、本课题具有可操作性，针对性强。前期开展的一系列研究工作扎实有效，且紧紧围绕开题报告计划，目标明确。过程性图文资料记录详实、丰富。
2、在实践研究过程中提炼出的一些观点科学合理，具有可持续性和可操作性。
3、在实践研究中，课题组所取得的研究成果对全县中学生化学教育工作产生了十分积极的意义和影响。
4、课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。
5、组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。
6、针对研究经费的有限，将研究经费主要用于资料的采购和收集是合理的。各课题组成员老师也可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，节省经费开资。
7、预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。
8、建议：一是继续做好后续研究工作，做好结题准备工作；二是进一步增加研讨、学习机会，积极寻求相关专家指导课题研究，继续不断积累经验体会，促进课题组成员的专业发展。第三，在今后的研究中，将更着重于教师教学方法的改进，更着重于课堂教学的过程性、实用性研究，立足“小课题”争做大文章。第四，在实施课题研究过程中，我们根据学校的实际情况，根据课题研究方案的目标要求，把课题研究和日常教研活动紧密结合起来。选择不同方面作为研究的突破口，多形式多渠道开展课题研究，规范课题研究的过程管理。要求所有课题教师在研究过程中做好各项记录，不断总结经验教训，调整、校正课题研究的方向。