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研修日志一

党为民有效教学的基本条件
了解有效教学的基本条件是实施有效教学的关键，不少专家学者对有效教学的概念因素，环节策略等方面进行了有益的探索，提出了很有见地的观点，有效教学应该做好以下几个方面：1.因精准而有效；
2.因适合而有效；
3.因优化而有效；
4.因生成而有效；
5.因会学而有效；
6.因启发而有效；
下面以“因精准而有效”的精准，进行解读，具体包括以下方面：1.学习目标制定的精准，2.学习过程把握的精准，3.学习反馈与调节把握的精准
通常我们认为课标是课程内容的标准是进行学科教学的依据，这就忽视了对课程标准是总的学习目标的关注。
地理课程的基本目标是：1.培养现代公民必备的地理核心素养。2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。3.创新培育地理核心素养的学习方式。4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。
因此，地理教学中，每一个课教与学的目标的设置应该以地理课程的总体目标为前提。