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要想真正发挥每一次的考试作用，科学的评讲试卷是必须的。

 传统评讲试卷多呈现老师讲学生听的方式，甚至还会出现“填鸭式”的评讲方式，许多老师拿着试卷逐题的进行讲解，学生听不懂的时候还会不厌其烦的讲第二遍、第三遍，这样的老师很认真也很负责，但在长期的教学中，效率体现并不明显。

    学生必须要学会在老师的正确引导下成为学习的主动者，对于自己在试卷中出现的问题，自己要先有一个反思的过程，老师再进而点拨。把老师的引导作用和学生的主体地位结合起来才能达到预想的教学效果。