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 论述类文本一直是学生阅读的困难区，面对论述类文本学生容易出现的问题，笔者在分析后认为可从以下方面入手：

   （一）抓题目，找对象（中心）

一篇文章的题目往往是文章的中心，是作者要讲的核心问题，整篇文章都是围绕这个中心论述的。因此，抓住题目就等于“抓住了牛鼻子”。

（二）读文本，析结构

阅读文本时要采取“圈点勾画法”，勾画出文中的论点、论据、关键词等，这些就是理解文章的重点。一般来说，论点会在文章的开头，叫“开门见山”；有的在文章的结尾，叫“篇末点题”。在找到论点后，就看文章用哪些论据来证明论点的，在此过程中也知道了文章的论证方式。在阅读文本时应学会标注关键词，比如时间、地点、重要的修饰限制词语、文中重点阐释的概念、术语、关联词等等。这些是有助于理解文章内容、提示信息的词语，也是有助于理清文章思路、避免犯逻辑错误的词语，因此要重点关注。同时，要学会思考不同概念之间的逻辑关系、句与句、段与段之间的关系。把握住了这些，就能理清文章思路，分析文章结构，对文章做到了然于胸了。

1. 审题干，找区间

   在读完文章后，学生要认真审题，看清题干要求选的是正确还是不正确的选项，然后再细看四个选项。论述类文本阅读题选项多是对原文的转述和分析，所以学生看完选项后能大致确定该选项所说内容在文中的大致位置，再回归到原文仔细去找，就能够精准确定答案区间。