发布者：李华 所属单位：太康县第三高级中学 发布时间：2019-06-20 浏览数( -) 【举报】
板书设计要体现出每课时课题与各子目的逻辑联系；单元学习之间关联的引导，如讲现代中国民主政治时引导学生回顾近代中国求民主历程、古代中国专制制度发展；讲授个别知识点时引导学生回顾前后相关知识，形成完整知识概念。同时培养学生多角度思考问题的意识也有助于培养综合联系能力。
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