当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

选择当一名数学老师，不但是基于自己的专业学习情况，更是基于自己的喜好，在我不长的学校工作过程中，我发现有些同学学习数学出现一种情况，学了，知道了，不懂；懂了，不会做。之所以出现这样的情况，不但是因为学生自主学习能力需要提高的原因，更是我们老师需要反思自己教学方法的原因。有很大一方面是受到传统教学模式的影响，高中数学课堂教学中，由于每节课都有时间的限制，这样教师真正能够留给学生思考的时间是非常有限的，而很多教师由于受到传统的教学模式的影响，在课堂教学过程中，习惯性的先入为主，留给学生思考的时间很少，习惯性的在等待学生回答的过程中就把答案说出来。也就是说，传统的教学模式仍然存在于当前的数学教学课堂中，学生连自己思考的时间都没有，完全是按照老师的思路进行学习，这时候会出现学生厌学的情绪比较大，课堂上课不认真，课堂教学达不到理想的效果。因此，在以后的教学过程中，我们一定要高度的重视高中数学教学中存在问题形成的原因，同时还要看清高中数学教学现状中存在的缺陷问题，只有这样，才会找出一套合理并完善的以加大提升高中数学教学质量的思考对策。