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 教师素养的核心概念。我的理解是——教师应当具备的基础的主要的职业素养，便是教师素养。其次，要明确这一素养的分类，有多少个分类标准，便可以分为多少种类别。在我看来，教师的核心素养可以分为自身的素养和教育学生的素养，自身的素养强调教师的知识、技能、情感、态度、价值观素养，教育学生的素养可以分为了解学情的素养、教学任务设置的素养、引导学习的素养、有效帮扶的素养以及诊断评价的素养。当然，也可以用其他分类方式来回答教师素养的具体类别。

  教师应具有的文化素养：
  一、扎实的专业基础知识
  具体：

  1.掌握所教学科的基础知识、基本技能、技巧；

  2.了解所任学科的基本理论体系和历史、现状、发展趋势、最新研究成果以及它与相邻学科的关系；

  3.不断学习，常教常新。
  二、广博的文化修养
  能拓展学生视野，能对不同学生的不同兴趣因势利导。
  三、丰富的教育理论知识
  懂教育学和心理学，不但知道“教什么”，更要知道“怎么教”。