发布者：赵静 所属单位：太康县第一高级中学 发布时间：2019-07-02 浏览数( -) 【举报】
高考政治试题是命题专家根据《课程标准》、《考试大纲》的要求，严格命制出来的。其科学性、权威性和规范性不容置疑，对我们的高考备考都有着极大的参考价值。因此，合理地用好高考试题，是提高高考备考效率，增强复习的有效性的一条重要途径。在使用高考试题进行备考时，让学生通过高考题来了解高考，通过高考题来知道高考题目的形式、内容和规范，提高复习的针对性。下面本人结合自身的教学实践，谈谈对高考题的一些处理方法。
1 选择试题，注意时效性
选题首先要注意时间。每年高考，全国各地都会有十多套高考题，长期积累下来，数目相当可观。虽然高考年年变，但由于高考命题是遵循“稳中求变，平稳过渡”的方针来演变的，因此，拿出近三年的高考政治题，我们就会发现其变化其实并不是太大。而近三年的高考试题的变化，实际上也正是高考改革信息的反映，是我们备考当中必须特别注意的地方。在运用高考试题进行高三备考时，我们的着眼点就应放在近三年来的高考试题上，尤其是前一年的试题，它与当年的高考题相比，有着极大的相关性，一定要拿出来仔细研究，认真训练。
2 研究试题，明确方向性
虽然高考题每年都不相同，但还是有规律可循的，分析近三年的高考政治题我们发现有一些共同的特点和趋势。
（1）选择题的材料选用来源多样化。以2012年浙江文综卷为例，一是来源于热点问题，如第25题税收起征点问题、第26题金融危机的影响、第30题房价问题、第32题黄岩岛争端事件、第33题美国债务危机、第35题叙利亚问题等；二是来源于政治、经济、文化等生活内容，如24题鸡肉和羊肉的价格变动对生活的影响、第29题建设民生工程问题、第31题好莱坞???影《功夫熊猫》等材料都贴近生活；三是来源于对自然科学现象的理论思考，如第27题科学防灾减灾问题、第28题人对自然态度变化问题；四是每年都有1题漫画题，从漫画意境中分析概括哲学寓意。
（2）选择题选项灵活多变。选项虽来源于教材，但很少完全按照教材文本的内容设置，知识点与材料信息的结合度很高，同样的意思、内容，在表达的方式上是富于变化的，哲学的变化尤其明显，要理解内含的寓意。组合式选择题的题肢不出现跨模块的情况，但是往往跨越同一模块中的不同单元（专题）、课和框题，因此组合式选择题在考察知识点的面和数量上，以及考察学生对知识点之间的内在联系上，有独特的优势。
（3）试卷结构上，遵循样卷，凸显《考试说明》的权威性。非选择题方面，经济生活模块2个设问，政治生活、文化生活、生活与哲学每个模块各1个设问，与参考卷保持一致。
（4）考查内容上，知识考查和透视现实相结合，帮助学生运用所学知识分析现实问题、透过现象看本质。知识考查和渗透情感相结合，在知识考查的过程中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（5）命题切入上，微观入口，凸显探究开放。微观入口就是从较小的角度定位了知识点，从而让考生有话可说，避免了让考生无所适从的现象。部分题目凸显了思维的探究性和开放性等特点。
（6）答案组织强调生成。书本不是成为答案的唯一来源，调用解决问题的知识，不仅仅是书本上的，或老师传授的、已知的、固定的确定性知识，还包括学生已有经验、自主学习获得的重大时事和相关信息以及自己的知识库与提供新信息的作用生成的不确定性知识。
3 运用试题，提高实效性
在高三的政治复习中，精选精讲题目是搞好复习的关键。实践表明，有的放矢地选取高考试题，融于知识的系统复习与方法的巩固强化之中，有效地发挥其潜在功能，是提高复习效果的重要手段。