发布者：张进生 所属单位：太康县第二高级中学 发布时间：2019-06-14 浏览数( -) 【举报】
工作坊总结+高中化学7坊
一、 工作坊情况介绍
本次化学工作坊参加培训教师84人，全员登录学习，积极高涨，劲头十足，考核成绩全部合格。学员学习情况统计为：90分以上的18人，80至90分的19人，70至80分的31人，60至70分的16人。研修日志提交,250篇，研修作业提交162篇，其中优秀的82篇，良好的79篇。校本研修成果提交145篇，其中优秀的69篇，良好的73篇。研修活动作业提交139篇，其中优秀的61篇，良好的78篇。各种评论695次。这次培训涌现出了一批学习努力积极向上的优秀学员，刘辉老师考核成绩达到98分，考核成绩96分的分别是姜号、李生奇、刘兴宇、安东军、王永杰。象韩一鹏登录学习226次，李潇涵学习活跃度达到51，柴文静学习时间总和达到2397分钟，王红林学习时间总和达到2395分钟。
二、本次远程培训学员们收获很大，体会深刻：
1、改变了教师的教学观念
通过这次培训学习，结合实际，使教师们深刻的意识到作为跨时代的教师，“传教、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师
2、热情鼓励、积极组织学习。
一次又一次的研讨，一次又一次的交流，无论在工作坊的会议室里课例讨论、总结发言，还是在网站上的热烈交流，每次都成为我们“研训”的另一种“有效”平台。在我们的工作坊这个平台中大家学习到了在以前的各种培训中学不到的东西，比如，以前我们很难与不同学校的教师面对面的交流教学心得，现在可以了，以前我们的教学反思无法及时记录，现在我们有了工作坊的监督，我们“不得不”及时“反思”了……这一切的一切，给我们的感受就是：“虽然我辛苦，但是我充实，因为我充实，所以我快乐！”
3、促进师生共同成长
在培训期间我们通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强了学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。平日工作中把在工作坊里研修活动中和在培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，先进的多媒体设备，发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点，极大的提高了学生们的积极性和学习兴趣。
4、工作坊研修是教师专业成长的有效途径
工作坊给了教师一个充分展示自我与其他教师深入探讨、交流的平台、机会。使自己认识到自己的不足，专业知识有待进一步提高，本次培训是对我们专业成长极有意义的培训，带给我们最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断地去研究、反思和提高。
三、 对远程培训的建议
1、 平台给学员参考学习的资料不太丰富，仅依赖于视频的
教学，学员不能收藏和下载供以后学习参考。
2、 研修活动设计不合理，有些设计的过程与实际的要求不
符合，学员无从下手。所以这次培训很多工作坊布置的研修活动，大部分学员没法完成，影响了学员的成绩，没有收到预期的效果。在以后的研修活动中，设计过程简单明了，学员一看就懂，方便提交。