发布者：左绍权 发布时间：2019-04-22 浏览数( 0) 【举报】
郸城三高生物社团也是成立较早的社团之一，而且在刘校长和刘书记的关怀下，不断地改进和创新，不断地增加新的优秀的教师和社员，不断地借鉴别的社团的经验和汲取其他社团的成果。我们的社团也取得了一些成果。但是我想根据刘校长提出的依据学科建设团，社团要为该学科服务，要围绕着提升学生学习生物学的兴趣，提高生物学的成绩为中心。要想方设法指导教师、指导学生，怎样通过社团活动把生物学中最基本的，最难理解的几个知识点，给学生弄明白。
经过一段时间的思考，我有一个设想，想利用几个周的社团活动，准备一些活动材料，在生物社团中组织以下几个活动：以提升学生学习生物知识的兴趣，加深这几个知识点的理解和记忆。
活动一：蛋白质模型
活动的要点与目标：用铁丝穿插乒乓球、塑料泡沫等物品，代替氨基酸，连成肽链、再盘曲折叠，制作蛋白质模型。标注脱水缩合反应过程。理解氨基酸的脱水缩合过程，蛋白质多样性的原因，体会蛋白质是生命活动的承担者。
活动二：核酸模型
用圆型、五角形、长方形纸代表磷酸、五碳糖、含氮碱基，制作DNA或RNA模型，识记核酸的结构，DNA和RNA的区别和联系，体会核酸是由核苷酸连成的长链，理解遗传信息储存在碱基的排列顺序里。
活动三：细胞模型
明确动植物细胞的基本结构，尤其是各自的具有细胞器的种类及特点。用橡皮泥、豆子、水果、塑料等制作细胞模型。标注结构的名称及功能。如果条件允许或学生兴趣高的话，还可以考虑增加制作原核生物、病毒的模型活动，体会真、原核细胞的异同，认识到病毒不具备细胞结构。
活动四：有丝分裂模型
利用橡皮泥、毛线等制作有丝分裂各时期的细胞模型，重点体现染色体的变化，准确掌握各时期的特征。
通过这四个活动，使学生理解及巩固所学知识，拓展所学内容，鼓励有兴趣、有能力的学生积极参加，并设置相应奖励。