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多媒体信息技术在课堂教学过程中的应用

多媒体信息技术在课堂教学过程中应用时，应注意以下几方面的问题：  多媒体课堂教学的应用要紧密结合课堂教学实际，它是在分析教材内容、确定教学目标、然后确定选用教学媒体的基础上展开的。在物理课的教学过程中，利用多媒体课件进行辅助教学时，一是用在物体间的相互作用时间很短，物理过程不易观察的物理现象中，或需慢镜头观察的实验。如两个小球的碰撞过程，作用时间很短，可以通过多媒体课件进行演示观察；分子的运动、容器壁受到的气体的压力这些现象在宏观情况下不易观察说明，可以用多媒体课件进行模拟演示说明；平抛物体的运动虽然是宏观物体的运动，但是过程进行得较快，在课堂上做了演示实验后，再利用多媒体课件配合说明合运动与各分运动之间的关系会收到很好的效果的。二是物理过程比较抽象、语言不宜表明的物理现象，如波的迭加、波的干涉等物理过程，很难用语言表达清楚，即使利用挂图和板画也很难说清楚振动迭加后形成干涉现象的过程，利用课件的动画效果可以很好地表现这种不易表达清楚的物理过程；三有些演示实验器材很小，不易观察，可以利用实物投影仪进行放大分析，如游标卡尺，螺旋测微器，在课堂中做演示实验，学生很难看清楚，可以利用实物投影进行观察，也可以做成课件，来进行练习读数的教学；在复习内容较多、板书量较大时，可以采用多媒体进行辅助教学。