发布者：刘征 发布时间：2019-05-07 浏览数( 0) 【举报】
通过实践，我们发现了翻转课堂中体现出来的一些优势，以下我就来简单地讲述一下我的观点：
1、课前的微课视频符合儿童心理学，即通过视频自习的学生保持注意力的时间大约在 10 分钟左右。
2、微课视频时间短、储存容量小，易于网络传播。
3、能调动学生的积极性，内容少，效果立杆见影。
4、教室里的桌子是两两相对而摆，学生面面相对而坐，教室的空间大了许多，教师在学生身边巡视指导方便了许多，增加了课堂互动。课堂上不但老师可以有时间与学生互动一下，同学之间也可以以小组的形式进行互动，然后全班汇报，使学生的语言表达能力得到了锻炼。在传统的教学中，一整节课讲的多，少了与学生的互动。
5、翻转课可以帮助繁忙的学生。如今的学生都比较忙，忙学生课外兴趣班的事、社团的事等等，以至于没有办法听老师讲课。而翻转课堂能提供很好的机会。其巨大的灵活性让他们自主安排忙碌的时间——可以提前学习或事后补课，做到课程和活动两不误。
6、翻转能帮助学习有困难的学生。因为在传统的教学中，学习好、聪明的学生总是被老师关注，而其他学生则常常会被忽略。翻转课堂可以帮助学习跟不上进度的学生，学生如果在课堂上有哪些地方没听懂可以回放微课视频进行学习，打破了空间、时间和次数的限制，学生也可以根据自身的接受能力进行暂停、倒退、回放、快进的选择，更有利于学生接受新的知识。这样老师也有时间关注一下学习有困难的学生。
7、翻转课堂便于老师有时间了解学生，可以花一些时间在学习和生活上帮助他们。
当然，我们也发现了翻转课堂的不足：
1.我们尝试翻转课堂后，每个学生都用平板电脑观看视频，课下用广电云、QQ、微信去进行交流，打游戏等，学生喜欢。在家里以看微课学习为由，人人都上网，家长管不住，怨声一片，经常给老师反映，要求停止翻转课，最后语数老师妥协每周各上两次翻转课，才得到家长的支持。
2.有时数学课上也要用平板电脑，有的学生自理能力差，书包里整天背个平板电脑，不能妥善保管，屏幕易碎，一学期下来有的学生用了好几个，家长投资在平板电脑上的钱太多，也有意见。
3.为学生制作微课视频和设计导学案，也相当耗费精力和时间。比传统的做课件要麻烦很多，网络上能共享的资源太少。
4.桌子是两两相对而摆，学生面面相对而坐，讨论方便的同时，闲话比坐传统座位多了许多。