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《普通高中英语课程标准》指出，英语课程内容是发展学生学科核心素养的基础，由六大要素组成：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。英语写作是形成英语学科核心素养的渠道之一，意味着对英语学科知识的消化吸收及再加工。因此，教师在设计和开展写作教学时必须关注英语学科核心素养的形成过程。也只有在学生发展语言能力、培养学习能力、塑造文化品格和提升思维品质之后，他们才能写出符合英语文化规范，并有一定思维内涵的英语写作。