发布者：许志强 发布时间：2019-05-13 浏览数( 0) 【举报】
4月31日上午第三节课，我们听了吴老师的“基本不等式：”。她的新课的讲授方式和处理知识的方法给了我们很大的启发，让我们受益良多。
首先让学生自主根据学案上预留问题进行预习。
得出重要不等式和基本不等式的形式及其成立条件。
二、合作探究
学生小组合作证明基本不等式，并探究其几何意义。
由小组代表上台展示其证明过程。
吴老师对学生展示过程给予肯定，并进一步规范了证明过程。
对不等式的使用条件，等号成立条件进行了解释说明。
最后，根据学案上的典型例题检测学生对基本不等式使用条件及方法的掌握情况。
精彩点评：
徐老师：吴老师的讲解细致入微，给学生以很好的引导。很好地发挥了引领和示范作用。
姚老师：吴老师的讲解高屋建瓴，在讲解基本不等式的使用条件时细致入微，给学生以很好的扶手和指导。
许老师：吴老师在对知识的处理上给了我们很好地启发和示范，板书很全面地展示了过程，给学生提供模板，以达到规范。
吴老师自评：本节课主要是讲解基本不等式：，重点在于不等式使用条件，等号成立条件，及如何使学生正确使用基本不等式。由于文科生的数学素养和基本的数学思维不强，所以讲课过程中偏重基础，给学生起好示范作用。