发布者：张红 发布时间：2019-05-15 浏览数( 0) 【举报】
新高考英语写作部分为两篇：第一篇是应用文写作；第二篇是读写任务型作文，包括“读后续写”作文和“概要”写作。
（一）应用文写作
英语作文主要有记叙文、说明文、议论文和应用文几种形式。传统的高考英语作文大多是应用文，常以书信形式为主，内容涉及日常生活的各个方面，包括感谢、道歉、请假、邀请、应聘、留言条、email、求助、慰问、回帖、征文、发言稿、建议信等，传统书面表达分值通常占25分。由于新高考书面表达所占分值为40分，包括应用文写作和“读后续写”两篇，其中应用文写作占分值15分，应用文写作相对比较容易完成，写作的内容可分为以下几项：称呼(Salutation)、事因(Subject)、正文(Body)、结束语(Complimentary Close)、署名(Signature)。关于应用文写作时的注意事项如下：
1. 称呼从左边顶格写起，对一般机关、团体的负责人一般用“Dear Sir”。
2. 正文、结束语和署名等项与一般信件的格式相同。
3. 字迹清晰，作文轮廓设计合理，篇幅合乎要求。
（二）任务型作文
1. “读后续写”作文
顾名思义，“读后续写”即“有前文，写后文”。理论上讲，前文用于阅读输入信息，信息经过大脑思维转换后，确定主旨大意、明确前文作者态度和关键信息。在此基础上，继续建立顺序思维，确定接下来在理解前文的基础上如何安排下面可能或者应该出现的内容。
“读后续写”作文所占分值是25分，对于怎样完成一般有明确的要求。比如全文150个词、分两段、使用5个划线词、开头已给出等等。“读后续写”作文要求考生要具备一定的生活经验，还要有较强的逻辑思维能力，能够准确定位事件发生的全过程。
（1）精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，比如是以时间为线索还是以空间为线索等。
（2）仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此次短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示等等，这样考生做到“心中有数”。
（3）回扣原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。
（4）拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性和语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文内容连贯。
（5）标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生自己检查关键词的使用情况并根据情况进行修改。最后在书写时，务必做到“字迹工整、清晰”。 2. “概要”型作文
“概要”型作文，就是提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右（一般5句话）的内容概要，字数在40-80词左右为宜。所给文章以说明文或议论文为主，拼写、标点符号、书写情况都是评分的考虑范围。
“概要”型写作对学生能力的要求主要体现在对文章主旨大意的概括能力、用简洁有力的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体框架的把握能力。因此，我们平时要注意积累常见的同义转换短语和句型，学会词汇、短语、句型的升级，训练篇章结构的布局，增强文章的上下文连贯性。