发布者：孙伟峰 发布时间：2019-05-15 浏览数( 0) 【举报】
在长期的教育教学实践中，“传授一接受”教学模式经过几代人的总结、提高，已日臻完善化、系统化。这种教学模式对学生获取知识，确有简捷、快速的优势。但它的明显缺陷是，学生自主学习活动减少，逐渐产生依赖教师的习惯，使学生自主学习能力处于低水平。新课程改革以来，课程设计按“新课标理念”也将致力于“转变学生的学习方式”，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作能力。那么，如何培养学生自主学习能力呢？请大家发表意见！