发布者：周富珍 发布时间：2019-05-20 浏览数( 0) 【举报】
修订的高中生物课程标准基本理念是:提高生物学素养、课程内容少而精、教学过程重实践、学业评价促发展,其中最突出的变化之一是将原有的三维教学目标调整为生物学核心素养.“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践.就生物学科而言,核心素养的内容包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任.生物学核心素养是学生后天学习的成果,是公民基本素养的重要组成部分.生物学核心素养关注的是学生获得的持久能力和品格,是学生终身受益的学习成果.