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教师应成为教学活动的组织者，引导者与合作者。教师的主角便是调动学生主动思维和主动参与的用心性，让学生实现认知与情感，形象思维与抽象思维，教与学等多方面的统一。因此，教师应根据学生的认知规律创设条件。例如，在一堂课的开场白，可以利用一些诙谐的语言缓和课堂气氛，引出学习的重要知识点，为学生吃下强有力的“定心丸”，让他们对所学知识感兴趣，有信心。从而实现更高效更轻松的课堂学习。

   教师要关注学生个体差异，让每个学生得到全面发展。尊重学生、面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。想激发学生学习数学的兴趣，就务必面向全体学生，尊重学生，做学生信赖、喜爱的老师，这样才能引起学生的兴趣。课堂要让每个学生都动起来。