图片信息的加工

教学内容：图片信息的加工

课时：1课时

教学目标：

    1、知识与技能

    了解图片在生活中的作用；知道常用的获取图片方法；能够使用软甲选择、移动、调整大小进行简单的图像合成。

    2、过程与方法

    能够根据表达的需要，选择适当的方法采集图片信息；能够根据表达的需要和图像信息的特点，选择恰当的方法对图像进行加工、处理。

    3、情感态度与价值观

    感受图片在表现主题、表达思想、呈现信息方面的作用；通过对图进行加工处理，使学生体验创作的成就感，激发他们的创新意识，并强化他们的审美意识。

教学重点：

    1、了解图的获取方法。

    2、利用软件对图片进行简单的合成的方法。

教学难点：

    1、图像的大小和旋转调整。

    教学过程：

    一、引入

    欣赏几幅图片，有美丽的风景图片、学校活动图片等，使学生认识图片在生活的作用：记录丰富多彩的生活瞬间，描述复杂的事物或过程等，它能增强人的直观感受，起到了文字和数据难以代替的作用。

    提问：这些图片是如何进入计算机的？

    设计意图：

    通过图片的吸引学生的注意力，通过不同图片的作用使学生了解图片在生活中的作用，引出本节内容。

    二、利用计算机获取图片的方法

    上课时大多学生首先回答的是“上网下载”，教师可说明网上的图片是已经存在计算机里存储的，我们的问题是：图片是怎么进入计算机的？

    1、利用数码相机拍摄后导入计算机

    2、利用扫描仪扫到到计算机

    3、通过屏幕和视频捕捉

    4、使用软件绘制、编辑、合成

    5从网络和其他电子设备上获取

    通过以上的获取方法，我们能够得到需要的图片，但是有些时候这些图片并不能完全满足我们的需要，这时候我们就需要对它们进行修饰加工。下面我们来看看几张需要加工的图片。

    设计意图：

    通过情景的设置使学生知道获取图片的方法在生活的实际应用，通过观看视频、图片、学生演示等方法吸引学生的注意力。

    三、图像的效果处理

    展示教材用例“扫描后的图片”、偏暗的图片，青学生指出这两张图片存在的问题，分析出解决方法。

    图片--存在问题--解决方法--扫描后的图片--倾斜--旋转--有多余的内容--剪掉--偏暗的图像--亮度不够--调高亮度

    设计意图：通过分析图片存在的问题和解决方法，使学生感受分析问题的必要性，培养学生分析问题的能力。通过对学生的了解发现“大多数学生没有接触过图片的加工，对基本操作没掌握”，所以把操作技能的学习方法定位在“教师演示、学生模仿”。操作录像的使用，能为学生的自学提供帮助，也能减少老师的解答工作。

    四、小结

    PPT呈现本节课的主要知识点：获取图片的常用方法，处理图像可用的方法。教师总结：本节课我们了解了图像的采集方法和掌握简单的图片处理方法，同门要针对日常生活中的实际需求选择正确的采集和处理方法，对于图片加工的方法我们将在“多媒体技术应用”模块更多的学习。

    设计意图：呈现本节知识点，帮助学生理清本节主要内容。引申出所学内容的作用，指出深入学习的方向。