一 加强课堂教学的趣味性，使学生爱学 ，对思想政治课充满兴趣，通过我们的课堂教学，使学生从不想学这门课到爱学这门课，但是，长期的灌输性的教学并没有从关注学生的兴趣入手， 学生对思想政治课的学习 缺乏主动性。因此，在新课程理念下，趣味性应当是思想政治课 课堂教学的基本要求。教师在教学中， 首先要做到观点与材料的结合， 即观点从材料中来，回到材料中去，寓理论于材料之中；其次， 要注意多用切近学生日常生活和学生身边的事例形象地说明道理；再次，要注意叙述材料的语言的生动性、形象性，根据教学需要和所教学生的兴趣，在课堂中穿插一活动，激发学生的 兴趣。二 加强课堂教学内容的科学性和有用性，使学生相信其真 理性 趣味性固然重要，但它只是入门的向导，基础还是靠科学性，离开了科学性的趣味就是庸俗，也就谈不上思想性。学生们普遍认 为，物理、化学、生物是科学，有用；思想政治不是科学，只是 骗人的空谈，没有实际用处。所以，不想学。因此，我们一定要讲出思想政治课的科学性。三 寓思想性、教育性于民主教学中 长期以来，思想政治课的教学模式主要是教师讲授，学生接受， 这种教学模式的效率是非常低的，这也是为什么学生会对这一门 课产生叛逆情绪或反感情绪的原因， 说教已不能适应教育发展的 需要。新时期，要想更有效地发挥思想政治课的教育性及思想性 的功能，就必须得转变课堂教学模式，实施民主教学。