信息技术在高中心理健康教育中的作用

现代信息技术与中学生心理健康教育有机整合是一种新型的教学模式，是新世纪心理学课程的发展方向。它能充分体现学生主体作用、培养学生创造精种和创造能力，培养学生获取、分析、加工和利用信息的能力，使学生能够主动的有目的学习，并培养学生的协作意识和信息交流的能力以及学生的解决实际问题的能力。教师可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库，选择其中合适的部分用在自己的讲解中，也可以利用Powerpoint或者一些多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，清楚的说明讲解的结构，形象的演示其中某些难以理解的内容，或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。通过合理的设计与选择，计算机代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体，实现了它们无法实现的教育功能。例如在介绍情绪调节这一课时就事先把教案由计算机教师编成多媒体课件，课上通过形象生动的演示，使学生很快就理解了这部分内容，达到了传统教学无法达到的效果。

信息技术与中学生心理健康教育整合是一种新型的教学模式，在实施的过程中会不断受到传统教学观念的冲击和技术的阻得，信息化时代的心理学教师必须具备挑战新事物的心理素质和掌握信息技术教学的能力，同时应积极学习有关教育教学理论，努力提高白身的信息素养，使课程内容不断得到更新，更有价值性。