作业标题：在诗歌教学中提升学生的核心素养 作业周期 : 2019-04-12 — 2019-07-14

所属计划：高中语文教学计划

作业要求：

 《语文课程标准》（2017年版）对语文核心素养有如下表述：语文核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。

1．语言建构与运用。语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

2．思维发展与提升。思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

3．审美鉴赏与创造。审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。

4．文化传承与理解。文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。

要求：①密切结合高中教学实际，切勿空洞说理；②可以谈培养语文核心素养的一个维度，也可以谈培养语文核心素养的若干维度，不求面面俱到；③不少于500字；④鼓励原创，杜绝抄袭。⑤为便于批阅，作业请不要以附件形式发送，可以将文档内容复制后直接粘贴在文本框中发送。

发布者：赵健