作业标题：荒漠化的防治 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-30
所属计划：高中地理教学计划
作业要求： 随着经济的发展，全球气候升温，人类不合理的活动，使荒漠化越来越严重，尤其是中国的荒漠化，问题更为突出，因此我们有必要讨论荒漠化的概念、形成过程、原因和对策，讨论如何把这部分知识更好的教会学生。
发布者：刘亚军
提交者:学员李月华 所属单位:沈丘县第一高级中学 提交时间: 2019-04-19 15:37:20 浏览数( 3 ) 【举报】
西北地区的荒漠化到底是怎样的过程？这个过程与人类活动，自然环境到底有怎样的关系？这中间的连接关系，就渗透了区域认知，综合思维。
如何设计好的问题，引导学生去感知、去探索，而不是去告诉、去灌输呢？
今年上课，课堂设计的问题如下：
1.西北地区地理环境特点？为什么？（用好地图，最后用概念图总结）
2.西北地区环境各要素特点？（小组合作，以各要素为一级分支，用思维导图表达）
3.西北地区农业发展方向？相应地点？可能引起什么环境问题？
这是个开放性问题，发展畜牧业、种植业、渔业、林业都可以的，只要找准合适的地点，言之有理。旨在通过这个问题，进一步深入理解西北地区地理环境特点，渗透区域认知和综合思维。这是一个低威胁任务，只要动脑筋都能说出点东西。
从不合理灌溉、过度开垦、过度放牧、樵采，自然引出土地荒漠化问题，水到渠成。而不是上来就讲很抽象的荒漠化，因为不深入掌握西北地区独特的地理环境和人类不合理活动，很难理解荒漠化。
4.西北地区荒漠化的成因与对策（最后概念图总结）
5.其它地区不同类型的荒漠化介绍（最后用思维导图总结不同类型荒漠化）
感悟：
真正的价值在于分析、探究的过程。
好的问题设计，是一节课的灵魂，要努力找好问题。
在问题驱动下，学生去感受去探究去合作，去经历和体验，才是教育价值所在。