作业标题：请您结合根据本学期高中英语课日常教学实际，设计 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-05-31
所属计划：高中外语教学计划
作业要求： 高中外语1坊研修作业2 普通高中英语课程强调对学生语言能力，
文化意识， 思维品质和学习能力的综合培养， 具有工具性和人文性融合统一的特点。普通高中英语课程应在义务教育的基础上帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识，汲取世界文化精华，传播中华文化创造良好的条件，也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会。普通高中英语课程同时还应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力，加深对祖国文化的理解。 教学设计是根教学大纲，教学目标和教学对象确定合适的教学起点与终点，将教学諸 要素有序、优化地安排、形成教学方案的过程。它是ー门运用系统方法科学解决教学向 题的学问。它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。好的教学设计可以为 教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功，取得良好的教学效果。 作业要求 请您结合根据本学期高中英语课日常教学实际，结合学生学情，设计一篇能够体现英语新深程理念，向中国学生介绍英美社会风俗的教学设计。如，欧美社交礼仪，欧美伟人介绍，欧美旅游景点，欧美电影电视，欧美诗歌音乐，欧美最新科研成果等等。 1.要求内容详实、帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，形成开放包容的态度。 2. 要求教学方法得当，教学过程设计合理、层次分明、衔接自然。 要求原创拒绝雷同 温馨提示： 编辑作业时，建议在电脑word中完成后再复制到文本框中提交，不要用＂附件 上传，以免网络不畅时丢失。 2． 请设置作业标题为（研修作业1）作业题目+姓名+工作坊名称+县市 谢谢您的配合，我们共同努力共同进步
发布者：梁秋芳
提交者:学员吴素梅 所属单位:郸城县第三高级中学 提交时间: 2019-05-23 19:09:06 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
Unit 2 Robots 教学设计
一、教学内容分析
教学内容 《英语》（人教版）选修7 Unit 2 Robots 第一课时
教学对象 高二学生
教学项目 词语 industrial military vacuum helicopter
结构
课文
其他 Listening & Speaking
1、教学目标 语言知识 熟悉有关机器人种类与功能的话题。
语言技能 能运用词汇表述自己的想法与观点。
语言运用 能运用语言就选择什么样的机器人发表自己的观点。
文化意识 培养学生想象力和对未知世界的探索精神。
情感态度 在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达。
学习策略 借助联想学习相关词汇。
2、教学方法 任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学法
教学媒体 PPT幻灯媒体、黑板
教学重点 学习有关机器人的词汇，培养学生表达能力。
3、教学难点 培养学生的表达及判断能力。
运用任务 Task of Unit 2: The Future Robot Company in America is holding a robot design competition. Design your robot and write a design plan.
Task of Period 1: Make a list of different kinds of robots and their functions and decide what kind of robots you want to design.
二、课堂教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的
第
1-5分钟 热身导入,启动教学 用多媒体播放有关奥特曼的动画片段：
1. Can you make a list of works which include robots as characters? (Choose one and get prepared to tell the class about it briefly.)
2. What is a robot in your opinion?
(A robot is a machine designed to do jobs that are usually performed by humans.
Robots are programmed and controlled by a computer.) 思考有关机器人的作品。 激活学生已有的知识背景，激发学生学习的兴趣。
第6分钟 呈现任务 Task of Unit 2: The Future Robot Company in America is holding a robot design competition. Design your robot and write a design plan.
Task of Period 1: Make a list of different kinds of robots and their functions and decide what kind of robots you want to design. 听教师布置任务，思考任务。 以真实任务开展教学，让学生在真实情景中有目的的进行学习。
第7-9分钟 头脑风暴 Brainstorming
When we talk about robots, what words will your think of?
Robots: kinds/functions/parts/appearance/feelings/technology/purposes… 思考有关机器人的词汇。 复习已有词汇，熟悉话题。
第10-16分钟 听前任务 Pre-listening task
Listening, P54
1. Look at the pictures on P54 and pictures in PPT.
What kind of robots do you think they are?
2. Think out as many kinds of robots as you can.
Kinds of robots：robots for army/ service/entertainment/agriculture/
industry
3. What can they do? 浏览图片，思考与之有关的词汇。 复习有关机器人种类及作用的词汇，为听力做准备。
第17-23 听中任务 While-listening task
Listening, P54
1. Listen to the interview and number the pictures in the order that you hear about them.
2. Listen to the interview again and fill in as much of the table as you can. 用多媒体ppt播放听力，做练习题。 听听力，了解机器人种类及用途。
第
24-30 听后任务 Post-listening reading
Discuss in groups. Find out the positive and negative aspects of each robot. Use your imagination. 讨论四种机器人的优缺点。 培养学生的想象力及表达能力。
第31-39分钟 任务完成 Task of Unit 2: The Future Robot Company in America is holding a robot design competition. Design your robot and write a design plan.
Task of Period 1: Make a list of different kinds of robots and their functions and decide what kind of robots you want to design.
Prepare for the task: Make a list of different kinds of robots and their functions and decide what kind of robots you want to design. Give reasons, using the words you have learnt.
Task fulfillment：列表比较不同的机器人种类、功能及其利弊，从而决定设计什么机器人。
The robot you design: ________. 完成任务。 通过以上教学环节的开展和任务准备，完成本课时任务，从而为完成本单元任务打下基础，做好准备。
第40-44分钟 随堂检测 布置该课时随堂检测题“学生随堂练习”册。 完成随堂检测。 对本课时内容进行检测，对学习效果进行评价。
第45分钟 布置作业 Write a passage about what kind of robot pet you want. 听老师布置作业，并记下作业。 进一步熟悉话题。