作业标题:浅谈如何将信息技术运用于体育教学实践。 作业周期 : 2019-04-22 — 2019-06-20
所属计划:高中体育教学计划
作业要求: 通过本次网络学习,请结合培训学习内容以及体育这门学科的特点,老师们浅谈一下在今后的教学中您将如何将信息技术运用于体育教学实践。 作业要求: 1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于400字。 2.为方便批改,请不要用附件的形式提交。(先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间尽可能不要超过20分钟) 3. 请在截止日期(2019.6.20)前提交,逾期无法提交。
发布者:韩永辉
提交者:学员尹亚洲 所属单位:扶沟县高级中学 提交时间: 2019-05-10 15:16:03 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
随着科学的发展,人类已经进入信息技术时代,在当今的社会发展中,信息技术为各个方面都做出了非常大的贡献。现在各学科都在不同程度的运用现代
信息技术教学,而体育作为素质教育中非常重要的一门学科,要实现信息技术与课堂教学的有机整合,提高体育课堂教学效率,也已成为当前学校体育学科改革的热点问题之一。
首先 运用信息技术手段能够激发学生学习兴趣。我们都知道兴趣是最好的教师,恰当地利用现代信息技术,如多媒体、录音等,可以创设与教学内容相吻合的教学情境,使学生身临其境,受到感染和启示,学生产生浓厚的兴趣和求知欲望,使学习锻炼变得轻松,有效提高学生的愉快情绪和坚强的意志品质,这样对教学更起作用。例如,在 “立定跳远”中有站立的姿势、摆臂、收腹屈膝、落地四个动作过程,在执教过程中起跳、落地动作是一个重难点,一瞬间的起跳、腾空、落地过程。对学生来说,教师的示范在脑中只能留下一些模糊印象,不利于学生的学习。因此在教学中可以利用制作课件分别将如何站立、如何摆臂、腾空、落地四个动作过程用动画形式进行演示,采用慢动作演示、停止画面、重放等教学手段,结合讲解、示范表现出来,从而帮助学生看清楚动作的技术细节,突出了对重点和难点的掌握,提高了教学过程,缩短了教学过程.
其次 体育教学将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,学生有了运动的兴趣,他们才会经常参与体育锻炼,才能养成坚持体育锻炼的习惯,而且也可以利用多媒体来纠正错误的动作,通过学生自己分析,再去做练习,比老师手把手教学更有效。多媒体的运用不仅可以用来传输教学内容,而且改变了传统的教学方法和学习方法,调节了课堂气氛,有利于创设良好的学习情境,从而激发学生的学习兴趣。
总之,在体育教学中,广大体育教师应该合理地使用信息技术手段进行教学,使其成为解决教学重点、难点问题的利器.