【授课题目】

第27课 世纪之交的世界格局

【教材分析】

 课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

 教材地位：

本课第一子目“东欧剧变和苏联解体”主要介绍两极格局瓦解的相关史实；第二子目“和平与动荡并存”，讲述了两极格局瓦解后，世界局势的特点；第三子目“多极化趋势的加强”，讲述了未来世界格局的发展方向。

【学情分析】

高一学生探索求知热情高，理性思维能力正在形成。本课内容学生在初中历史、政治及语文课程中曾接触过，对相关知识比较了解，而且通过一个阶段的高中历史学习，对历史事件归纳综合、理解分析能力有了较大提高，所以在教学过程中，教师可以运用问题探究引导学生自主、合作探究学习。

【教学目标】

1.知识与能力

（1）了解东欧剧变的原因，含义及实质。

（2）掌握苏联解体的过程，探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因。

（3）理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系的特征。

2.过程与方法

    （1）通过历史资料、历史图片，加强对抽象历史知识的理解。

（2）通过合作探究，增强团结协作的能力。

（3）通过思路引领，掌握学习历史的基本思路和方法。

3.情感态度与价值观

认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，社会主义建设必须走适合本国国情的道路。看到目前的世界格局，能够深入思考

世界多极化趋势所产生的重大的历史意义。

【教学方法】讲授法、问题探究法

【教学手段】多媒体辅助教学

【重点难点】

重点：东欧剧变的实质，苏联解体的原因，两极格局解体后世界的局势及其意义。

难点：东欧剧变，苏联解体的教训，多极化趋势的重大的历史意义。

【教学过程】

导入新课：

提问导入：师：同学们，我们现在开始上课。首先，我们根据以前我们所学的历史知识回答这样几个问题。有请A同学，老师的第一个问题是，在新航路开辟以前，世界各地基本上处于隔绝状态，那么新航路开辟之后世界的格局发生了什么变化呢？