作业标题:高中语文四坊第二次作业 作业周期 : 2019-04-26 — 2019-05-26
所属计划:高中语文教学计划
作业要求: 高中语文四坊第二次作业 结合培训学习内容,试举例并阐述在教育教学工作中,教师应具备哪些基本素质? 要求: 1、以word的形式编辑好,再上交,不要用附件上传。 2、做答要认真,字数不少于300字,勿抄袭,杜绝雷同。 3、上交截止时间2019年5月26日。
发布者:毛铁钢
提交者:学员刘遗修 所属单位:扶沟县高级中学 提交时间: 2019-04-27 10:37:46 浏览数( 0 ) 【举报】
四、写作与指导
(一)时评文的写作指导
时评的文体特点
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称,是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐
述观点、表明态度的新闻体裁。
“时评”可以取材于新闻报道,也可以就“身边”事、“心头”事发表意见,只要是关于当下的(现
在进行时),就是“时评”。它主要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通
过对材料的分析,澄清事实,说明真相。
时评属于议论文,大都就现实生活和实际工作的某一方面,进行分析和评论,表示自己的看法和
观点或说明一个道理。
基本要求
第 134 页 共 145 页
有的放矢,及时评说,言之有物,言之成理,见解独特,启人心智。
构成
时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要,说理观点要鲜明。
文章的主体部分是说理。生活中的许多事情,有正面,也有反面;不同的角度会有不同见解,但作
者的观点一定要明确,不能含糊。
写作要注意的方面
1、观点集中。时评属于小文章,应选准切入点,深入剖析。行文要注意层次,逻辑关系要清晰。
2、题目要能吸引眼球。
3、选好主题后多搜索材料。
4、要注意文采。
应考模式五字诀
基本模式:引——提——议——联——结
1.引用原材料。2.提炼论点。3.议论分析中心论点。4.联系、引申、类比一般事实。
5.照应开头,强调论点。
第一步:引
“引”是引述原材料,就是“叙读”。对于短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述,对长的材料
应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。
特别注意:材料的转述应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或
删去,而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出,达到“论点源自材料,材料生
发论点”的要求。
第二步:提
“提”就是从引述的材料中提炼出“感想”,即中心论点。具体来说,在引述材料后,紧接着用一
个句子点明中心论点。这一步十分重要,关系到文章的成败。
(“引”“提”是文章的引论部分)
第三步:议
“议”就是对所选论点展开分析议论,对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料
中的论据来论证中心论点。
第四步:联
“联”就是“引申” “类比”,由此及彼地展开联想,特别要联系当前的社会实际。文章内容是
否充实,是否具有针对性,关键就在这一步。
原材料再丰富,充其量也只是一个点,一个小小的点,是“沧海一粟”,如果再联系社会现实,这
就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样,使得文章的内涵更丰富、更
广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义令人信服。是从“小”到“大”的深化。
(“议”“联”是文章的本论部分)
第五步:结(“结”是文章的结论部分)
“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言,再作概括;或
诗意点化,升华论点;或画龙点睛,意味深长;或总结全文,发出号召……一句话,就是使结尾回扣材
料,照应开头,深化中心,使文章浑然一体。