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浅议如何构建高中政治有效课堂

高中政治课堂的教学效果是让教师最关注的一个问题，不论教师在教学过程中付出多少心血，高中政治课堂的效果还是不很理想。在这样的背景下，构建高效的高中政治课堂就显得尤为重要，下面，我根据自己的教学经验和教育心得，就如何提高高中政治课堂教学效率这个问题谈谈自己的看法。
　　一、新型师生关系的构建是基本条件
　　《学记》中的一句“亲其师信其道”是教师们都在追求的一种境界，然而现实中能真正做到这句话的教师却是少之又少。高中生的性格比较有个性，对自己喜欢的老师所教授的课程，能以很充沛的精力去学习和提高，但是对自己不喜欢的教师可能就会连带不喜欢那门课程进而放弃对这门课的学习，所以，构建一种以平等、民主为基调的新型师生关系对于培养学生对教师的情感有着很重要的意义，同时这样会有助于学生培养对政治的学习热情和兴趣。一旦教师对学生们平等对待，不因成绩的好坏而决定对学生的态度，学生便会很明显地体会到这一点，同时注意多对学生给予鼓励。尤其是多鼓励学习成绩不好的学生，他们受到鼓励便会有动力，从而从内心愿意学习政治以获取更多的鼓励和满足感，在一定程度上会提高教师课堂教授的效率。同时，高中的学生已经形成了自己的审美的角度，对他人有了一定的评判，此时教师要注重自己的人格魅力和外在形象，成为学生心目中的偶像，言传身教，对于高中生的学习也有一定的帮助。
　　二、教师的精心备课是实施前提
　　课堂的高效不仅仅在于学生的配合，更重要的是授课教师在对课堂的把握上，教师对自己一节课的时间分配是否详细合理在很大程度上决定着课堂的效率，同时合理掌控授课时间也是一名合格的教师所必须掌握的一项技能。所以，教师要认真研读教材，充分备课，对各个时间段要进行的教学活动做到心里有数，同时将在学生和教师之间起桥梁作用的教材充分发挥利用，在尊重教材的基础上对教材的内容进行深度化讲解和升华。同时作为高中政治课的教师，我们要积极引导学生关注时政热点，在教材知识点的讲解过程中加入现在的时政，培养学生关心国家和世界的大事，开阔他们的眼界，同时注意培养他们对待有争议问题的正确的人生观和价值观。这样在教授知识同时，插入时政要点，也不会让课堂显得枯燥，也会提高课堂授课和学生吸收知识的效率，可以说是一举两得。
　　三、活跃的课堂氛围是关键步骤
　　高中政治课堂教学的高效与否最终还是要从学生在课堂上的反应来评定，所以，活跃课堂氛围，调动学生在课堂上的积极性和主动性以激发学生的学习兴趣和学习热情是十分重要的。为达到这一目的，教师要首先改变以前的教育教学理念，改变以往教师在课堂上一言堂的局面，多引导学生主动参与和思考，积极回答问题，引导学生深入思考政治学上的知识点在现实世界的实际运用。这样就能让学生从一个单纯的知识接受者的身份变成一个知识的理解和运用者的身份，也使教师变成了学生学习知识的引路人，这样学生学习知识的氛围有了变化，在这样轻松的氛围中，学生学习知识的速度和能力必然会有提高，也必对提高高中政治课堂效率有所帮助。
　　四、现代教学手段的运用是有效保证
　　随着现代化技术的推广与应用，现代教学手段有了很大的丰富，现代的教学手段也开始面向多样化。现代的教学手段有着传统教学手段无法匹敌的优点，它们集文字、图像、声音以及视频播放于一身，能比较全面和动态的展示教师所要传达的知识，同时也比较符合当代高中生的心理特点，能带动学生的眼球、吸引学生的注意力，这对于调动学生的主动性和创作力都有比较好的带动作用。在高中政治课堂上，如果教师能很有效地运用这些现代的教育教学手段来教授政治课的话，课堂的气氛就会有很好的改变，同时大大减少了学生理解政治知识的时间并能加深和巩固学生对这些知识的理解力。所以，现代教学手段的运用对于提高高中政治课堂的效率的作用是显而易见的。我们可以这样说，现代的教学手段和教学设施的运用可以有效弥补传统教学的缺憾，所以作为新时代的教师，我们要掌握并合理利用这些现代的教学方式，为提高高中政治课堂的效率做出自己的努力。
　　高中政治课堂教学无疑蕴含着很大的生命力，这种生命力在教师传授知识、学生掌握理解中得以表现和发挥，只有让这种生命活力在有效的课堂教学活动中得以发挥才能真正做到有助于学生的政治素养以及全面发展。教师应积极采用合适的方法，提高学生对知识的吸收程度和感悟力，让学生在课堂的教学活动中获得快乐和动力，充分发挥学生在课堂上的主体地位，我相信这对于提高高中政治课堂的效率定会有很明显的效果。