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第七课 我们的中华民族精神

第二框 《弘扬中华民族精神》学案

一、学有方向

（1）核心素养目标：

①结合中国共产党领导各族人民的奋斗历程感受中国共产党对民族精神的

继承和发展，理解中华民族精神与时俱进的特点；

②分析弘扬和培育中华民族精神的必要性和意义，提高对中华文化及中华

民族精神的政治认同，增强文化自信和民族自豪感；

③探讨弘扬和培育中华民族精神的途径，提高弘扬和培育中华民族精神的

公共参与自觉性和能力。

（2）重点难点：

①中华民族精神的民族性、时代性、先进性

②弘扬和培育中华民族精神的必要性及途径

二、学有过程

【时政背景】

近年来，习近平总书记对弘扬爱国奋斗精神作出一系列重要指示，指出爱国主义是中华民族精神的核心，爱国主义激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗；幸福都是奋斗出来的，社会主义是干出来的，新时代是奋斗者的时代，要把爱国之情、报国之志融入祖国改革开放的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。

为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，推动全社会特别是广大知识分子树立牢固的家国情怀，2018年8月1日，中央组织部中央宣传部印发《关于在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的通知》，并对活动作出部署。作为青年学子应积极响应习总书记的号召，为弘扬和传播伟大的中华民族精神做出自己的贡献。

【议题一】：从历史进程中看中华民族精神

【活动引学】：民族精神的内涵总是在历史的进步中不断得到丰富、在重大事件中不断得到升华。举办一次展览，其主要内容是中国共产党领导人民在长期的实践活动中丰富和发展民族精神的具体成果。

假如你是这次展览的策划者，请将这次展览的主要内容要点写出来。

【自主探究】：

（1）自主阅读课本P77-P79页插图及文字，利用互联网等查阅相关资料，自主

独立填写以下表格；

（2）哪位同学能联系历史学过的知识，谈一谈你对中国革命史上西柏坡时期的

了解？

（3）联系井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，想一想，这些革

命精神之间有什么内在联系吗？继承革命传统对民族精神的发展有什么

意义？

（4）你认为以下表格的这些不同时期的精神有哪些共同的内涵？你能否结合

当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义？

【收获知识】:

【体悟情感】:

【议题二】：从先进模范人物中看中华民族精神

【活动引学】：2018年是10月1日是中华人民共和国的69岁生日。从新中国建立到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济，从外交孤立到一带一路，我们祖国用擎天巨手托起了一个不屈的民族，我们勤劳勇敢的中国人民用浩然正气绘制了壮丽的蓝图。实践证明，伟大的事业需要伟大的民族精神来支撑。

查阅相关资料，收集近几年涌现出来的先进人物及其相关事迹。

【自主探究】：

（1）自主阅读课本P79-P83页插图及文字，利用互联网等查阅相关资料，简要

记录于下列表格，并与同学交流分享你的成果。

（2）你能用几个关键词概括你所收集到的先进人物身上的闪光点吗？他（她）

身上的闪光点与中华民族精神有什么内在的联系？

（3）我国中宣部、中央文明办在全国范围内评选“时代楷模”“最美人物”、

“道德模范”“身边好人”“感动中国人物”等，这是否可有可无？与

我国以经济建设为工作中心相冲突吗？你能结合我国当前实际谈谈这样做的必要性吗？

（4）自20世纪90年代以来，各种“中国威胁论”不绝于耳。你能运用所学的

经济、政治、文化等相关知识，谈谈如何驳斥“中国威胁论”吗？

【收获知识】:

【体悟情感】: