作业标题：传统文化在新课程英语高考中的创新和应用 作业周期 : 2019-05-06 — 2019-05-30
所属计划：高中外语教学计划
作业要求： 作业要求：1、字数1000——1500 2、要求原创，不得抄袭 3、紧扣主题，突出重点 4、按时交作业，注意作业截止时间
发布者：牛冬雪
提交者:学员王军 所属单位:周口市第一高级中学 提交时间: 2019-05-07 17:27:36 浏览数( 0 ) 【举报】
王军
在教学中经常发现，学生们只学习跟考试相关的知识。当涉及到传统文化以及历史背景时，即使是文科班的学生们，也经常出现一脸茫然的样子。心中不由暗暗感叹，他们不应该了解的更多吗？
一、中国传统文化融入学校英语教学的必要性
1.学校的使命在于传承民族文化，提升学生素质。人才是国家发展的重要保障，学校更要注意在向学生传授知识的同时，激发学生理性的思想。通过民族优秀文化的传承，能够激发学生的民族自豪感和民族凝聚力，而学校中进行英语教学是对另外的文化进行宣传，我们要注意将中国传统文化通过外来语言传达出更美的意境，也注意中西方文化在高校英语教育中的融合。
2.文化差异需要中和的过程。个体生活的历史首先要适应由他的出生地代代相传下来的生活模式和标准。在学习一门语言的时候需要将其与自身的生活文化和生活背景相结合，才能取得意想不到的效果。中国传统文化有自己的文化习惯，而英语的学习则是建立在学生的成长的文化背景下的，所以在英语教学中融入中国传统文化的元素能够在促进中西文化交融的同时，也能帮助中国学生更好地掌握英语学习的技巧。
3.在英语教学中融入中国传统文化是教学生活化的内在需求。教学生活化要求训练材料尽可能来自生活，学习语言，帮助学生到真实的环境中去感受和体验，通过获取直接经验能够提高学习质量和学习效率，促进学生语言的学习和综合实力的提升。
4.语言的共通性能够引发学习的正迁移。利用中国传统文化对英语教学的正迁移，把中国传统文化的语言习惯正确运用到英语教学中，从而促进学生的英语学习，但是这种正向的迁移，还需要教师创设链接并进行指导，帮助学生形成正向迁移，不仅通过传统文化学习语言，也通过学习语言进一步了解、学习和弘扬中华民族传统文化的精髓。
二、在英语教学中传授和融入中国传统文化的途径
1.制定相关的大纲，促进中西文化合璧。从大纲上规定高校英语教学中融合中国传统文化的要求，能够通过强制性的要求提升教师在英语教学中渗透中国传统文化的积极性和实际行动力，并且为中西文化更好的融合提供了保障。
2.开发具有中国特色的英语教材。在现行的英语教材中，关于中国文化题材的文章较少，占很小的比例。语言作为文化的载体和主要表现形式，承担着传播文化的重任。现有的英语教材多是宣传西方，容易造成我国本土文化的缺失，冲淡我们本民族的文化意识。所以，开发具有中国本土文化特色的高校英语教材具有现实必要性。例如，融入含有中国传统节日、习俗、典故等内容的题材，增加中国优秀文章的经典英文译作，既培养学生学习英语的兴趣，也能传承中国传统文化。
3.发挥英语老师的主导作用。教师在教学中发挥着主导作用，英语教师不仅重视学生的英语学习，还应重视在此过程中中国文化的传承。首先，教师在教学过程中积极对我国优秀传统文化进行宣传和讲解；其次，英语教学不可避免介绍外来文化，教师要正确引导向学生讲清楚由来和意义，使学生不致盲从；最后，教师要注意中西文化的交流、对比和融合，帮助学生在传承本国传统文化的同时了解外来文化，并促进语言的学习。另外，语言的教学不仅限于课堂，英语教师还可引导学生阅读文学作品，本着传承中国文化的意旨来引导学生选择文学作品，帮助学生再领悟自己的文化。
4.学生作为学习的主体，树立正确中华传统文化意识。学生在学习外来语言时，也要认识到中国传统文化的重要性，思考将中国的传统知识与英语进行有机结合，能够帮助自身更好地学习语言，并进一步了解我们中国民族的传统文化的内涵，进而弘扬中国的传统文化。
5.加强中西文化的对比和实践交流。学生自身对文化有自己的判断力，但是在英语教学中片面地介绍西方文化，既不能帮助学生管中窥豹，全面地了解和判断西方文化，也不能有效地传播中国传统文化。所以在教学实践中，教师要注重对东西方文化进行对比，尤其是准确把握西方文化，结合中国的传统文化，促进学生对其的学习、交流和融合。
三、在高考中的创新与应用
高考是学生学习的指挥棒，它总是以最快的速度反应出国家对高考的要求和方向。凡是高考要求的内容，那肯定是学生和老师积极学习的重点。想让学生们积极主动的学习本国传统文化，高考就是最好的切入点。比如，可以在“阅读理解”中适当增加介绍中国传统文化的篇幅，“完形填空”完全可以讲述中国自己的故事吗。“语法填空”讲一讲传统文化的小点知识。至于作文，中国历史如此悠久，闪光点比比皆是，现在的发展蒸蒸日上，未来拥有无限可能，这些都是极好的题目。
高考的导向就是国家需求的导向，挥好了这根指挥棒就能解决传统文化的发展，发扬。中华的美德，精华还亟待传扬。
在英语教学中融入中国传统文化具有现实必要性，促进中国传统文化在高校英语教学中的融合，从而帮助学生更好地学习和掌握英语，在走向世界的同时不忘本国文化传统和精神。