作业标题:研修作业(2) 作业周期 : 2019-05-06 — 2019-06-20
所属计划:高中语文教学计划
作业要求: 在您的教学生涯中,应该碰到过令人头疼的所谓“问题学生”,面对这样的学生,您是怎么做的?请老师们发表高见。
发布者:蔡吉磊
提交者:学员李明强 所属单位:西华县第二高级中学 提交时间: 2019-05-12 22:11:11 浏览数( 0 ) 【举报】
问题学生平时往往受到的表扬比较少,教师的训斥,同学的轻视,家长的打骂,使他们的自尊心受到极大的伤害,很容易“破罐子破摔” ,对教师有疑惧,产生对立情绪,因此,要转化他们,首先要尊重他们,与他们多沟通谈心,建立相互间的信任。2、关注问题学生,积极主动地发现他们身上的闪光点,抓住教育契机,对问题学生进行及时引导。 问题学生往往比别的学生更需要成功的体验,为此,教师就要做个有心人,平时多观察,要用“放大镜”发现他们身上的“闪光点” ,并及时表扬,使他们同时也和别人一样获得成功的体验,让他们觉得他们一样可以成为老师眼里的好学生,同学眼里的好同学,家长眼里的好孩子。3、建立正确的班级舆论导向,使全班同学帮助问题学生改正缺点,融入集体。 班级的正确舆论,对问题学生的转化有十分重要的作用。只有班级中的同学有和老师一样的看法,对问题学生的进步能够扩大化的看待,那么,才能让问题学生感到集体的温暖,使他们有转化的动力。