作业标题:研修作业(2) 作业周期 : 2019-05-06 — 2019-06-20
所属计划:高中语文教学计划
作业要求: 在您的教学生涯中,应该碰到过令人头疼的所谓“问题学生”,面对这样的学生,您是怎么做的?请老师们发表高见。
发布者:蔡吉磊
提交者:学员范金霞 所属单位:西华县第二高级中学 提交时间: 2019-05-07 16:01:22 浏览数( 0 ) 【举报】
调皮捣蛋的孩子还是比较多的,特别是男孩。更加为孩子操心和担心。但应当明白,调皮捣蛋也是孩子的一种天性,孩子调皮捣蛋是正常的,不必以打骂等方式加以压制,可进行合理疏导、合情引导、合力督导,促成孩子回归正常。 1。 容许孩子适度的调皮行为。调皮的孩子往往是好奇心重,活动能力强,精力旺盛,乐于探索,乐于助人的,所以父母对孩子的调皮个性、行为应持宽容态度。除了伤害他人、破坏财物等严重行为需要严厉管教外,对一些并没有恶意的行为,尽量不予过度关注,不用严厉、贬义的语言训斥。 2。 给孩子适当的活动“出口”。针对调皮的孩子,家长要创造条件让孩子有运动、玩的项目,有一起玩的伙伴,能够转移注意力。家长也要多陪伴孩子一起玩,在玩的过程中培养感情,也在玩的过程中发现孩子的兴趣和特长,鼓励孩子,正确引导,让孩子体验更多的快乐。 3。 给孩子更多的精神安慰。调皮捣蛋的孩子在学校经常会受到老师批评,其实孩子的内心也是很难受的。家长在面对老师和同学告状时,既要态度谦恭、做适当道歉,但也不能为了自己的面子而当众斥责孩子。回家后,父母要先安抚,在理解、安慰的基础上,再详细了解事情的前因后果,耐心地给予管教,指导其逐渐改变自己的行为。