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习近平总书记曾在考察北京师范大学时，提出做一个合格教师的“四有”标准是：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。笔者认为，作为一名新时代的人民教师，尤其是教师中的党员干部，在日常的教育教学工作实践中，要自觉以“四有”的标准来严格要求自己，提升自己，做好学生成长路上的引路人。 
     教师要牢固树立中国特色社会主义理想，坚守共产主义信念，做好学生奉献祖国的引路人。唐代文学家韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”他把师者“传道”摆在了首位。新时代的人民教师，要树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，树立正确的社会主义核心价值观。坚持思想政治理论学习，努力使自己成为先进思想文化的传播者，成为坚定的中国共产党执政的拥护者、支持者和参与者。 
     教育的本质是以一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一颗心唤醒另一颗心。只有“传道”者拥有远大的理想和坚定的信念，才能去帮助广大学生树立远大的理想，去引领广大学生坚守信念，才能更好地让广大学生孜孜不倦地去追求自己的梦想，立志将来为祖国的建设奉献一生。 
     教师要拥有高尚的道德素养和情操，做好学生锤炼品格的引路人。教师是教育之本，师德是教师之魂。近代教育家陶行知先生要求教师“一言、一行、一举、一动，都要修养到不愧为人师表的地步”。因为教师日常的言论行动，生活作风，工作状态，思想意识和精神风貌等各方面都会影响广大学生成长。作为新时代的人民教师必须立德垂范，为人师表，做好楷模，力求给广大学生积极向上的影响。教师要“学高为师，身正为范”，做好学生健康成长路上的指导者和领路人。 
     教师要坚持终身学习，自觉提高自己的专业素养和学识水平，做好学生学习知识和创新思维的引路人。对于教师的专业素养，习近平曾说过：“扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素养，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。‘水之积也不厚，则其负大舟也无力’，知识储备不足，视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。” 
     常言道：“给学生一碗水，老师就要有一桶水。”这些都说明教师拥有扎实学识的重要性。在经济社会和科学技术迅猛发展而知识快速更新的时代，假如教师的知识、能力和态度，还停留在原有的水平而止步不前，你就不会获得学生的尊重和认可，你的教学任务和教育使命就会无法有效完成。因此，教师要学高为师，树立好“终身学习”观，要做到“活到老，学到老”，要有“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”（陶行知语）的学习理念。始终坚持学习进取，站在时代知识前沿，与时俱进，潜心治教，乐思善学，刻苦钻研，充实自己，提高自己。 
     教师要胸怀仁爱之心，爱岗敬业，关爱学生，做好学生健康成长路上的良师益友。学校教育不仅是知识传授的场所，而且是仁爱教育和传递的地方。习近平曾说：“做好老师，要有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业。”可见，“仁爱”在教育中是多么的重要。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德，更没有教育。只有“仁爱”存在，才能“亲其师，信其道”。作为一个教师，不仅要始终如一地热爱自己从事的教育事业，要敬业乐群，要在繁杂而艰辛的教育教学中体验到幸福和快乐，也要仁爱自己的学生，要把学生当作自己的孩子一样关心和爱护，充分地尊重和信任他们，以心换心，用爱传递爱。要宽严相济，张弛有度，要严而有理，爱而有度，不能一味地迁就和放松。对学生的教育要“晓之以理，动之以情，导之以行”，要似春雨般地“润物细无声”，且包容学生个性，鼓励学生创新，平等对待每一个学生，让每一个学生都有出彩的机会，让每一个学生在充满爱意、平和、宽容和期待的氛围中健康快乐地成长