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作为一名地理教师，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、热爱学生,关爱学生
　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 
　　李晓明是我班的一名学生，母亲离家出走，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的他从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、认真教学，潜心教研。

    作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优补差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。  

三、更新理念，投身教改

　　 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平. 作为学校一名新教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课，认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，了解学生学习时存在的问题，努力使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。

因材施教，因人而异，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任学科教学成绩优异，教育局颁发证书，予以褒奖，我的课也得到领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生的成绩也在教学改革中迅速提高。

四、带头教研搞好引领

作为学校的备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。同时，积极从事教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，和其他老师共同研讨、共同专研，致使地理学科逐渐成为我校的强势学科，为我校教学整体水平的提高做出了一定贡献。

五、创新模式管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。在选好强有力的班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组，让其人人参与，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了奉献，学会了尊重，明白了集体的力量高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。我对教育的爱换来了事业的成功，对学生的爱也换来学生的尊敬。我所取得的一点成绩只能代表过去，在今后的工作中，我会更加努力，不断进取，做一个让人民满意的教师.