板书的感悟心得

板书是教师对教学内容的再创造， 它体现了 教师对教材的理解和处理， 展示了 教师的教学思想及教学风格， 是教师盛开的智慧之花。 它是一门高度浓缩“提炼” 的艺术， 在语文课堂教学里有无穷的魅力。 归纳起来， 板书具有如下作用：

第一， 有利于学生注意力集中， 理清思路、 激发兴趣。

学生的学习是一个接收、 储存、 运用的过程， 而人们接收外界信息的最重要途径是看和听， 心里学家实验表明， 人们接受的信息 90％来自于眼睛。 教师在板书过程中充分利用文字、 符号、 图像的组合及色彩形式的变化差异， 极大的冲击着学生的视觉、 吸引住学生的眼球， 也可以极大地激发了学生的好奇心， 活跃了课堂气氛， 增强了学习效果。

第二， 有利于突出教学重点与难点， 把握文章的核心内容。

课堂上的板书是教师在备课过程中精心设计而成的， 往往都是能提纲挈领， 能揭示教学思路， 突出教学重点， 剖析教学难点， 可以起到画龙点睛的作用。 教师在教学过程中， 讲到重点难点时， 教师往往会把这些内容板书在黑板上， 这样就起到了强调的作用。 因此， 学生可以轻松迅速地把握教学的重难点， 跟随教学思路进入学习境界， 从而把握文章的核心内容。

第三， 有利于引导学生的思维， 便于学生的理解和记忆。

思维的基础是分析和综合， 教师在教学中通过分析和综合， 把作者的思路、 文章的主要内容板书在黑板上， 向学生展示课文的结构、 线索、 作者的思路等， 使学生的认识由具体到抽象、 由感性到理性， 能让学生的思维形象化， 使学生方便理解学习内容， 加强记忆， 很久以后都能唤起对当时所学内容的回忆。

第四、 有利于节省教学时间， 提高教学效率。

板书运用简要的文字或图像等形象画面呈现课文内容， 在很大程度上代替了繁冗的语言说明， 从而简化了教学过程。 有时还可以把有关板书图示作为导学提纲预先发给学生， 或让学生对照课文深入理解， 从而节省了教师大量讲述的时间， 使教学效率大大提高。

第五， 有利于培养学生的审美能力， 树立正确的人生观和价值观。审美能力的培养是语文教学的重要内容之一。 那些文体端正、 构图新颖、 布局巧妙、行款讲究的板书就是一件精美的艺术品， 能给学生以美的享受， 美的熏陶， 因而对学生审美观、 价值观的形成起着潜移默化的作用。让教师精心设计的板书成为师生交流的平台， 成为师生共同的领地。

有人说， 黑板是教师的“责任田”， 它形象地道出了板书的重要性。 曾几何时， 板书的优劣， 是评判一节语文课成功与否的重要标志。 不少教师在备课时对课文内容总要进行内容的提取和形式的构思等活动， 根据不同的教材内容和要求， 能设计出各色各样的板书样式。

板书设计是一门独特的艺术， 精妙的板书设计可以激发情趣、 陶冶情操、 增强记忆、开拓思维、 培养审美能力等的良好效果。 朱绍禹先生指出：“板书能点睛指要， 给人以联想；形式多样， 给人以丰富感； 结构新颖， 给人以美的享受。” 所以， 在教学手段多样化的今天，板书的艺术性当成为所有语文教师共同的追求。 让一些精妙的板书成了无声的语言， 召唤学生向知识进取， 成为一副美丽的图画， 给学生以美的熏陶。