作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员梁显英 所属单位:河南省淮阳中学 提交时间: 2019-05-31 16:09:13 浏览数( 0 ) 【举报】
板书设计心得体会
优秀的板书既能体现教师的教学基本功，又能给学生以美的享受；既有利于知识的传授，又能开发学生的智力；又能直接影响学生，保持良好的学习习惯；既能激发学生的学习兴趣，又能活跃学生的思维；精心设计的板书可称得上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。我认为板书设计应注意以下几点：
1.要很好的能概括本节课内容。要条理清楚、层次分明，必要时用不同颜色的粉笔书写绘画，可起到突出重点、化解难点的作用。
2、注意规范性。向学生提供示范，其中包括运用本学科用语的示范、解题格式的示范、绘图的示范等。英语课堂教学不仅要求学生掌握一定的基本知识和技能，同时要学生养成积极主动、严谨求实的学习习惯。教师在教学板书中，准确的运用英语学科专业语言，规范化、格式化的解题举例，形象、准确、线条分明、比例恰当的情景图，对学生都是很好的指示和示范。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；相反，倘若教师在板书上不做精心安排，书写随意、板面杂乱无章、字迹潦草，必然会让学生做笔记时无所适从，对学生的学习习惯和学习态度产生极坏的负面影响。同时，随着电脑的普及，学生用手写字功能在退化，教师用粉笔写板书会给学生做出榜样，从而对学生的写字练习起到推动作用。
3、要有学生板书区体现互动。在课堂教学中，师生的双边互动始终是教学的根本要求。不少学生反映，他们更愿意亲近教师的粉笔字板书。因为随着教学的进行而随手写下的板书是带有感情的，是具有人性化的。若让学生板书，学生的注意力也会更加集中，又能开发学生的智力；既能产生美感、陶冶情操，又能直接影响学生，保持良好的学习习惯；既能激发学生的学习兴趣，又能活跃学生的思维。
4.要很好的利用图形图像的显示作用，有时语言不好表达，但图形图像一目了然。