作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员黄双霞 所属单位:淮阳第一高级中学 提交时间: 2019-05-19 15:35:44 浏览数( 0 ) 【举报】
【第二次校本研修成果】
长期的教学实践告诉我们：板书的好坏，直接影响到数学教学的效果。这一点，经常被一些教者所忽视，板书是无声的语言，它与有声语言的作用是相辅相成的。好的板书，它能使学生感到是一种美的享受，也是对学生进行素质教育的重要方面。
数学学科和其它学科不同，有它的特殊性。它的教学除了用语言表达外，还必须用大量的板书来加以说明。学生在学习中要根据教师生动讲解和清晰的板书来思考和理解所学知识。所以板书是对学生起明确教材、启发思维、巩固所学、素质提高的重要作用。
板书是教师必备的基本功，教学后要及时小结，在教学实践中不断提高。板书可以从以下方面入手：
（1）布局要合理。一块黑板要利用好，就要在备课时分析教材，认真设计板书，不要东写一句，西写一句，时写时擦，降低板书的效果。
（2）字迹要清晰。板书要写得整齐，自左至右、自上至下写下去，等号要划齐，字体大小要合理，不能写草体。决不能毫无计划，一块黑板写不下了，就在黑板的四角东写一式，西插一句。还有惯于用手去擦写错的字和图，这是一个很不好的习惯，容易影响学生，务必注意。
（3）重点要用彩笔。课堂重点、关键、重要概念公式、性质等都应用彩笔勾画出来。画图时，重叠图形要用彩笔描画，便于观察分析。
（4）容量要合理。为了设计好板书，必须熟悉教材，掌握重难点和内在联系，为板书提供依据。板书要简洁明了，不要写得满黑板都是，让学生分不清主次。
总之，为了教学效果，我们要从细处着手，从工作的小事做起，加强教师板书的磨练，做好学生的表率，力争在板书方面：标题醒目，条理清楚、繁简适当、重点突出，布局合理，字迹端正，灵活安排，形式多变。让学生在平时的学习中享受着板书的美，接受着板书带来的牢固的知识。