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在我们的高中化学课堂教学中，板书具有多方面的教育作用。一个精心设计的板书就是一本"微型教科书"，决不能因为多媒体技术而忽视传统板书的价值。我认为，在新的教学改革环境下，板书教学要回归到高中化学课堂，与多媒体技术相结合，才能达到教学方式的最优化，提高高中化学教学的课堂效率。

板书是一个老师的门面。常言道，台上一分钟，台下十年功。我认为，一堂好的高中化学课，老师的功夫也体现在板书设计上。通过多年的教学，我深深地体会到在一堂好的高中化学课中，板书设计起着多么重要的作用。板书的设计是一门艺术，特别是高中化学学科的板书，对学生起着明确中心、拓宽思路、巩固知识的重要作用，对培养学生书写整洁、思路清晰的良好习惯起着样板的作用。一名合格的高中化学老师。必须具备良好的板书基本功。所以，我们高中化学老师在备课说课讲课时，都应重视板书的设计，仔细推敲、反复斟酌，教后及时小结，使其不断完善和提高。

通过学习。我对板书设计在高中化学教学中的重要作用，有了具体的认识，也明确了板书设计的要求，了解了板书设计的几种类型。

真的，板书是高中化学教师的基本功之一。好的板书，能提纲挈领、突出重点，

板书是高中化学教师的基本功之一。好的板书，能提纲挈领、突出重点，配合讲述、画龙点睛，有助于学生理解，并且加深印象。板书是高中化学教师的重要法宝，我们要每节课都要认真设计。

1．能给学生提供一定的思考空间。

传统的板书能够给学生提空一个思想缓冲的空间。老师在书写板书的时候，把思考的时间留给了学生，也有利于学生做笔记，在课堂上消化掉所学的知识。一般情况下，板书的内容也是学习的重点，学生在注视教师板书的过程中也加深了对知识的理解和记忆。

2．能够突出教学的重点和系统性。

好的板书就是一本"微型教案"，能够勾画出本节课的知识内容和结构体系，便于体现教学内容的内在逻辑性，使新知识的教学成为学生上课时的注意中心，帮助学生掌握本节课的教学重点。

3．有利于师生之间的信息交流。

板书是师生在课堂上最简单的视觉交流信息的渠道，学生可以对问题表述自己的思维过程，教师也可以与学生边讨论，边以板书的形式呈现出分析过程，能够做到即使反馈，及时纠正，有利于师生在课堂上的互动。板书的每一个步骤都再进行师生的互动，使学生的思路也紧跟着老师的思路走。

4．能够体现教师的个人魅力。

俗话说，人如其字。漂亮的粉笔字，精美的板书设计能给学生留下非常深刻的印象。写一手漂亮的英文字，能够学生带来异样的感觉。使学生增添对老师的崇拜，自然也能够提高课堂效率。教师也会成为学生模仿的对象，潜移默化中也带动了学生对高中化学学习的积极性。

这些都是多媒体无法取代的。传统的板书教学有很多优点，但是我们也不能忽略多媒体带给我们巨大的冲击，板书教学和多媒体教学，孰优孰劣，我们没有一定的答案。但是我们的高中化学教学应该对两者兼而取之，取其精华，去其糟粕。在多媒体教学占据课堂主导地位的时代，我们应该考虑怎样恰当地运用板书教学，如何让板书教学在高中化学课堂上绽放光彩。

在课堂教学中，对于传统的板书教学和多媒体教学的选择，要看哪种表现形式更利于教学内容的表现，更有利于学生的理解和学习。完全的"纯板书"和"零板书"，都是不可取的。让传统板书回归到多媒体的高中化学教学课堂，达到两种方式的有机结合，是高中化学教学的发展趋势。