作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员闫芳 所属单位:周口市第三高级中学 提交时间: 2019-06-04 23:24:09 浏览数( 0 ) 【举报】
我与板书有段“缘”
周口市第三高级中学 闫芳
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”这是我对板书最初的记忆，那还是在我幼年时期，看着老师手中挥舞的粉笔，我便开始对老师产生崇高的敬意。谁曾想，在若干年以后，我也成为了一名人民教师，成为了花园的播种者。
一幅好的板书，是一堂课的灵魂。一节好的课程不仅仅要有老师好的讲述，更要有一幅好的板书。只有一幅好的板书才能让学生在课堂上高效的系统的记录知识。回到我当年毕业来周口当教师的那一年，我是无比的激动，拥抱着好奇心准备在这里大展身手。我日夜不停的备课，在那段劳累的日子里，我虽劳累，但也收获了颇多的快乐和喜悦。我在某一次听公开课的时候突然发现，那个老师的板书好漂亮啊。我渐渐明白，虽然我备课备的比较充分，但我在书写板书方面总有一些不是很得心应手，有时是大小的问题、或是所列出的式子不能非常准确的表现出我所要表达的内容，我开始暗下决心，一定要做一名能写好板书的优秀教师。我开始在备课的时候自己尝试着列一下提纲，然后在白纸上尝试着写一下即将讲课的板书，并在听别人讲课时观察别人板书的一些细节，并自己注意……
不知过了多少个这样的日日夜夜，我仍记得，那天，在我上课巡视时，我听到一名学生在对另一名学生窃窃私语，甲：闫老师的字写的好漂亮啊！要是我也能写出来，那就再也不用担心作文得低分了……听到这里，我开心的笑了，转头回到讲台，脸上洒满了阳光……
我是一名人民教师，学生的满意就是对我最好的认可。过了这么多年，教学经验日渐丰富，我想，一句话或许能表达出我和板书的这段缘。
我有只粉笔，足以书蓝天。
评语时间 ：2019-06-22 19:18:11