作业标题:【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围:全员
作业要求: 导言: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。 这作品,便是“板书”! 信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去! 作业内容: (任选一项或几项提交) 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张) 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者:项目管理员
提交者:学员张绎敩 所属单位:周口市第三高级中学 提交时间: 2019-05-16 08:30:47 浏览数( 0 ) 【举报】
浅谈板书在教学中的重要性
教学板书是教师普遍使用的一种教学手段,在教学中板书的设计,书写是极其重要的:
1.辅助教学,提高效率
教学板书是教师教学的有力助手。板书是课堂教学口语表达的主要辅助工具,可以弥补教学语言表达上的不足。教学板书可以解决一些口语表达不易讲解清楚的内容,可以浓缩教学信息,简洁明了地呈现复杂的教学内容。有时一副简洁的板书可以顶上教师费事劳力的讲解半天。好的教学板书可以直接体现教学意图,揭示教材结构,理清教学思路,突出教学的重点、关键,解决教学难点。简洁明了的板书,在很大程度上代替了繁冗的语言说明,从而简化了教学过程,可以节省教学时间,提高课堂教学的效率和质量。
2.激发兴趣,启发思考
由于教学板书是通过学生的视觉器官来传递信息的,比语言更富有直观性,同时它本身又力图以简洁概括的文字或符号把抽象的概念具体化、形象化、简约化,因此容易引起学生一系列积极的心理活动。板书可以激发学生学习兴趣,进而集中学生的注意力。生动形象、富有创意、变化多样的板书可以活跃学生思维,启发学生积极思考。教学板书的过程也是需要学生积极思维 、积极投入的过程。它需要学生理解能力、概括能力、运算能力等的积极参与。教学板书不仅向学生传递信息,也激发学生积极思考,动眼更动脑。教学板书使学生有兴趣也思考,有情感,也有认知。
3.强化记忆,减轻负担
课堂讲解所传递的信息转瞬即逝,仅凭听觉记忆进行学习难度非常大。有了板书,学生不仅听讲而且眼看。心理学研究表明,大脑能记忆住的信息,85%来自视觉,10%来自听觉,5%来自嗅觉和触觉。黑板则是课堂教学中提供视觉信息的最简单、最重要的发射源。板书是高度概括和提纲挈领的教学内容和教学过程的浓缩,它把最核心、最主要的信息呈现在学生面前,可以为学生提供记忆的抓手与凭借,帮助学生进行记忆。板书的直观、鲜明,也是便于记忆的原因之一。好的板书是对知识高度概括之后,条理化地反映出来的书面语言,能够清晰地揭示所讲授内容的内在逻辑或内在关系。它可以使学生对教学内容一目了然,能够形成整体性印象,便于记忆。心理学研究表明,散乱的知识不仅不便于迁移,而且不便于记忆;条理化的知识是既便于迁移又便于记忆;理解了的知识才能记得快、记得牢。条理化的、揭示内在关系的板书可以有助于学生的理解,进而促进学生的记忆,减轻学生的记忆负担。
总体而言,好的板书不仅可以吸引学生的注意、便于学生理解和记忆知识、发展学生的思维、给学生以美的熏陶、影响学生的学习品质,而且通过教学板书可以看到一个教师的治学态度、教学作风,可以看出他对教学内容理解的广度和深度以及思维的严谨程度。