作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员余春燕 所属单位:周口市第三高级中学 提交时间: 2019-06-14 20:35:37 浏览数( 2 ) 【举报】
1.语文板书在语文课堂教学中所扮演的重要角色语文是一门语言学科，不仅是学习语文知识还有汉字的书写，板书是课堂教学中的重要组成部分，每一堂高质量的语文课都离不开高质量的板书设计。通过精炼的语句，简洁的线条，一些醒目而且重要的符号，把文章的思路，重点和中心思想表达出来，这样的方式更为直观和简洁方便学生了解和学习此堂语文课的学习重点，也为后面的巩固和复习打下来基础，大大的提高了教学效率，因此语文板书设计是语文课堂上较为重要的环节，不可忽视。
2.课堂板书面临的现状
就目前看来大部分老师对课堂板书的认识还是不足的，因为现代科技的发展，什么都在进步，我们的教育工具也不例外，一个新的教学工具出现在我们的课堂中“多媒体”，教学的主要内容全部都在课件中体现，有些甚至来课文题目都体现在课件中了，而我们的黑板却空无一字成为摆设，久而久之同学们和老师都习惯这样的教学方式。但是黑板作为最普遍和最直观的教具却被大家忽视和使用不足，同时我们的小学语文老师也缺乏对板书设计等理论知识的了解，导致有了多媒体教学的方式取代传统的板书教学方式的错误思想。
传统的板书设计纷繁复杂，学生看得吃力，从而使学生产生厌学情绪。教师在提炼教材内容设计板书时，应尽量变换形式，可以是图画式、简笔画式等等，这样设计的板书精美、新颖、美观、趣味性强，能吸引学生的注意力，改善一部分学生上课注意力不集中的情况，提高课堂的教学效率和质量。
《氓》的板书左边是本文的故事情节，中间是诗文的艺术手法，整幅图是一颗破碎的心，通过直观的图画，让学生思考女主人公与氓分手的原因，进而思考更为深刻的社会原因。
评语时间 ：2019-06-19 18:28:51
