作业标题:【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围:全员
作业要求: 导言: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。 这作品,便是“板书”! 信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去! 作业内容: (任选一项或几项提交) 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张) 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者:项目管理员
提交者:学员禄宏丽 所属单位:周口市第一高级中学 提交时间: 2019-05-14 17:24:51 浏览数( 0 ) 【举报】
板书设计感悟
一、板书要直观、形象
好的板书总是通过简练文字的排列及各种符号的使用,使抽象的概念具体化,从而清晰地发映出一个个知识点及其内在的联系,使学生脑子里留下深刻的印象,使他们对全课的知识点一目了然。
板书要简明、概括
一节课的教学内容是丰富的,而板面有限,教师若想在有限的板面内清晰地显示丰富的教学内容,必须具有高度概括力,巨细无遗的板书是不便学生记忆的,其结果是教师黑板上写得多,学生脑子中记得少
三、板书字迹要清楚、规范
板书的字迹既要书写清楚,又要规范,力避错别字的出现。对于板书上的错别字,应当从育人的高度认识,它不仅仅是写错了字的问题,这样往往会产生一种误导,影响学生一生。
总之,教师的板书是我们不可或缺的基本功之一,我们不能因信息化教学的影响面忽视板书的功能,不能让学生只感受动画的美而失去练字的机会,要把信息化教学与传统教学统合起来,更好的服务我们的教育。