作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员李咏倩 所属单位:西华县第一高级中学 提交时间: 2019-05-20 22:11:57 浏览数( 0 ) 【举报】
中国论文网 https://www.xzbu.com/9/view-7005734.htm 许多数学教师对板书设计并不是十分重视。板书内容随意性大，自己都不知道自己要写什么；版面规划毫无章法，重难点“隐”于其中，甚至存在“空白”板书，教学过程“毫无痕迹”。就高中数学课堂教学而言，我认为，作为传授知识的一个重要载体，精心设计的板书必不可少。下面笔者谈谈自身理解，以抛砖引玉。
一、板书设计的重要性
1.优秀的板书能够加深知识生成印象，强化记忆效果
有教师认为板书与教材内容重复，看书即可无需板书；也有教师认为使用多媒体速度更快、效率更高。笔者认为这都忽略了知识的生成需要过程这一事实。学生阅读课本难保无人偷懒，机械地播放幻灯片不够灵活。对相关要点恰到好处的板书更能引起学生的注意，加深学生的印象，强化学生的记忆效果。
2.优秀的板书能够化抽象为直观、化复杂为简单
学生往往会遇到这种情况：冥思苦想不得其法，老师板书一点就通。这正是板书在数学教学过程中的特有作用。数形结合，形于黑板；三维图像，二维实现。这种通过板书点拨的方法不仅仅只是用来解决某类数学问题，它更体现出数学研究和学习的基本思路。
3.优秀的板书能够陶冶情操，激发学习兴趣
学生会因为老师漂亮而潇洒的粉笔字而心生敬佩，更会因为老师高超的作图技术而爱上这门课。漂亮的板书会让人如沐春风，给人美的享受，学生也不例外。
二、板书设计的原则
板书设计应以让学生更好地掌握知识为遵旨。
1.知识框架完整。要体现知识的前后衔接与因果关系，有利于学生形成完整的知识体系。
2.知识点清晰、语言简洁。要在有限的空间内完整地展现知识的内容。
3.重难点突出。要有助于学生快速提取主要信息，抓住学习的主要矛盾。
三、板书设计的方法与技巧
1.分块设计板书
可分为三部分。
（1）复习引入板块，承上启下。
（2）知识点与典型例题板块。知识点层次分明，例题解答完整。
（3）练习板块。一般由学生完成。
2.妙用彩色粉笔
可用五色粉笔书写。课题、衔接性环节和学生练习用白色，复习用绿色，重要知识点和例题用红色（最醒目），生成性环节用黄色，注释用蓝色。
3.漂亮的粉笔字与作图为板书锦上添花
粉笔字要确保字迹工整、清晰，作图要规范。平时应注重粉笔字和徒手作图的练习，日积月累，愈加完美。